随笔｜不急于证明自己

中原焦点团队网初23中23复训初26坚持分享436天，约练总117场，本周 1场，咨8次。2021年9月17日

    我在正式课堂之前，总喜欢提问一下学生，一则检测上节课学习情况，一则查漏补缺，另外还想“震慑”一下学生，让他们用心上课，明白上课规则。

    今天下午上课，提问一个很简单的问题，一个学生不会，迫于时间，我选择了继续提问。我在提问其他同学时，她一直在小声问我“能否给她机会”，我同意了她的恳请，邀请她来回答我的另一个问题。没有想到，她不仅没有回答问题，还哭了起来……

      作为老师，我很能理解她急于证明自己的心情。可是，我并不同意她的做法。

      首先，课堂是大家的课堂。对于四十分钟的课堂，提问环节我预留出了5--10分钟，时间非常宝贵。如果，满足她一个人要求势必要影响其他同学的时间，这对其他同学而言是不公平的。

    其次，她需要做的是“沉淀自己”而非“证明自己”。提问环节本来就是检测知识的掌握，如果提问到自己不会的问题也属正常现象，正是这些问题才让大家更好的觉察自己来成长自己。明白“差距”才更清楚自己努力的方向。

  最后，我想对这位学生说，其实偶尔一次失败或者回答问题错误并不可怕，我们需要做的就是温故而知新，列好计划、树立信心、反复复习、做好纠错，及时总结学校方法，更重要的是有一个可以接纳自己的心态，我想，一切都会朝着我们期待的方向发展！

    今日三件好事

1.今天晚上吃了外卖火锅，很嗨；

2.今天中午睡了一个美美的觉，很舒服；

3.今天中午完成了一次精准试题的评改，完美！