班级前10.家庭重要要素

我昨晚通过跟琳琳学英语，我觉得她最近没用心，同时臭猪对她也要求低了。我就有些急，半年后她能有个好习惯上小学吗？等上小学，我快生宝宝了，更没时间关注她，所以最好现在提前规划做好习惯。刚刚读了这篇文章，做个精华简要和家人剖析改善。

通过对几百名考上名校的学生调查，超过90%的学霸，都出自以下4种家庭！

1.懂得控制情绪的家庭

成绩优秀的孩子，其成长环境，没有一个是充满负面情绪的！由此可见，家庭懂不懂得情绪管理，对孩子的学习成绩影响深远。

如果一个家庭懂得控制自己的情绪，让孩子成长在一个正面积极的环境中，那么这个孩子一定也是一个会情绪管理的人，也更加理智，在学习上也更富有效率！

琳琳：我终于明白为何我优秀点，一直以为家庭合睦，原来是情绪平和，正面积极的环境。

提升：死猪的情绪管理能力，他爆发一次，随口骂人一次，就记一笔，晚上运动多20分钟，10分钟。

控制住情绪，奖励一个记录，记录下来看成就，

琳琳：越简单方法越有效！

2.会良性沟通的家庭

当孩子有了困惑，向父母寻求帮助时？缺乏良性沟通的父母：不注重沟通技巧，和孩子的交流简单粗暴，使谈话变得不讲究方法和效果，而只有情绪的宣泄，如此便容易使孩子产生排斥、逆反心理，沟通被迫受阻。父母和孩子之间，有了一道深深的鸿沟！

没有良性的沟通，家长和孩子互相不了解，当孩子的学习出现了问题，也无法得到及时有效地解决，久而久之，孩子的学习就会受到影响。

如何才能进行良性沟通呢？

2.1家长要学会倾听。这是沟通的第一步。如果孩子正为某事烦忧，父母不妨停下手边的工作，坐好，安静地倾听孩子。

优秀的父母会倾听孩子的想法，在家庭相处中，常常采用较平等的模式和孩子交流，教出优秀孩子的概率要大得多。

案例：那晚琳琳嚷她奶奶别用我的杯子。臭猪立刻冲出去，很严肃，声色俱厉地说，琳琳，以后不准你对奶奶这么说话，训了她几句回来了，似乎认为自己是个正义懂礼的大护法一样。琳琳一句话都没说。我也觉得很不舒服，但不知哪里不对。现在才知道，是教育方法错误，方式太简单粗暴，根本没沟通，是站在绝对优势的地位发号施令。任何人都喜欢发号施令，喜欢指挥别人。可最重要的是这样对方根本没办法接受到，她首先接受到的暴脾气和发怒，她立刻觉得很难受，直接关上心门，你再说什么已经没意义了。所以注重倾听，问下为什么那么说？了解她的想法，她若是任性发脾气就告诉她这样不礼貌，奶奶会伤心。若她说那是我的杯子，应该引导她：杯子是你的，物权意识认可，但奶奶用一下，你多一点宽容的心，告诉奶奶下回用她的就好了。

2.2共同寻找解决问题的途径。指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定。讨论，你会更了解孩子，问题本身也更清晰，明朗。方向也会更明确，孩子更容易达成，这都有助于问题的真正解决。

同时，这种共同参与的方式，也会让孩子产生更多的成就感和自信心。尊重孩子，表达自己的机会，让孩子有了更多的信任感，当孩子被信任，会变成孩子内在的动力和发展潜力，更容易促进孩子提升在学习和时间管理上。更有助于促进孩子学习成绩的提升。

案例：学英语昨晚琳琳哭了，哭得很伤心，我也手足无措，很生气，但没更好的办法，抓耳挠腮的痛苦。改善：1.后续要多学着倾听，一旦你生气，你就不由自主地放大了你的家长的权利及强管控的潜意识，为何她不会，为何她抵触，多好的学习为何她不学习？立刻显示了人的本性，自恋自大自以为是的本性，我是对的，都要听我的才可以。修炼倾听技巧，成就他人和自己。2.昨晚应该再有耐心一些，说完后，问问她感受，要不要抱抱，给她力量，鼓励～。然后一起讨论一个办法，互相做个让步，实施一周，每天记下来结果，挺不错的就继续实施，不好就再讨论确定新的方法。

3.学会放手的家庭

不要事事包办，要识别她有能力做的事，应该做的事鼓励她自己做。

在动手时才会成长，对家长依赖度低，才能学会自我服务，提升自我管理的能力。

孩子的意志力得到锻炼，无形中增加独立生活的能力，有助于提升孩子的自信心！

放手是更高一级的养育智慧，撒手是什么都不管后果很严重。

琳琳：自己穿衣服，洗内裤。小屁屁，脸。

读英语：自己读，不会的我们来帮忙^_^

每两周集体劳动一次：每个人职责自己认领，琳琳清洗碗筷一次，妈妈收拾客厅，爷爷遁地，奶奶收拾厨房，爸爸收拾阳台，分类归放。易于查找和管理！

4. 爱阅读的家庭

“学习型”的家庭氛围能够潜移默化地影响孩子，起到正确的引导作用。

父母闲暇时间读书的家庭中，孩子的优秀比例，比业余时间“玩手机”“打牌”的家庭要高出60%以上！家长让孩子知道，在学习的道路上，他们不是孤军奋战，父母要和孩子一起，将终身学习，践行到底。

自评：家里有读书的习惯，应该问题不大！

只有写东西时，思路才会慢慢打开，深入思考的多些。识别专注自己的优先需求，做下去会有收获的！