日更录 141  调整科研工作导向

当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，需要规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术生态。

近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》），对破除论文“SCI至上”提出明确要求：学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件，应取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据。

这将对高等院校、科研机构的科学研究工作产生深远影响。