焦点督导

杨贵云焦点43期坚持原创分享第175天平顶山

焦点假定例外，存在于任何问题的描述中。对于治疗困境不存在的时刻，受督导者可能没有注意到或低估其价值，因为受督导者往往只看到问题，而看不到自己的优点，所以需要由督导者协助受督导者澄清与辨识出成功，有效的介入策略与技巧。即对受督导者的个人与治疗的经验、行为以及与人互动形态中对例外的找寻、辨识、确认，将能挑战受督导者，以负向思考，为唯一描述主轴的习惯，并且能扩展受督导者对正向资源与解决方法的知觉。

所以焦点重视正向资源，成功经验，优点，长处，优势。以及问题不发生时的例外，而不看重缺点，弱处，限制，失败，无效的经验，因而督导者对于受督导者怀有尊重好奇的态度，积极鼓励与探索受督导者现有的能力与资源，主动辨识，受督导者在治疗中的正向行为模式及例外的成功行为，协助受督导者了解正向例外的产生以及产生这些例外的方法，进而扩展与类化其例外与成功经验，以开发各种可能的资源与多元的解决策略，而促进治疗的效果。

学习自许维素老师督导一章。