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3月9日 星期日

第二次课程之后

周六晚上7点，我们又一次迎来了王老师的课程。王老师灵动的声音，温和的态度，有激情地分享，让我们收获很多。现将本节课的学习收获梳理如下：

一、课程内容回顾

（一）作业

1.公布优秀作业名单

王老师首先公布了上次优秀作业的名单。看到自己上榜了，非常开心。

2.点评优秀作业

王老师在阅读所有作业之后，点评了部分内容，然后在当天的课程中，邀请部分老师朗读自己的部分内容，然后老师进行点评。

（1）鲁恩利老师分享自己的SWOT分析。

点评：鲁恩利老师的梳理很真诚。王老师说我们只有对自己有足够的了解，才能通过剖析自己，影响他人。鲁老师在不知道的情况下，会查阅，会梳理，会反思，会实践。希望通过本次作业，我们都能够分析自己。

（2）刘荣慧老师分享MVVS使命以及英文歌曲。

点评：大多数老师不会分析自己学校的使命。我们是否思考过，我们将要培养怎么样的孩子，我们终将走向哪里？我们有时候期待环境去改变，真的是太难了，我们只能通过改变自己，改变一切。如果自己不会唱，孩子们会怎么样。

王老师分享自己不会唱歌，

（3）付艺迪老师分享MVVS。

点评：王老师建议我们尝试用自己的话说出来，不要直接粘贴文字。

（二）课程内容

王老师通过今天的内容分享了她们学校实践的课程，重点分享了每个年级的歌曲名单，同时还有孩子们展示的视频等。看到有歌声的校园，孩子们童真的脸庞洋溢着幸福，让我心里很受触动，这难道不是我们期望的课程吗？

王老师在分享的过程中我发现，孩子们练习的内容有歌曲，有chant，有的还是改编的。原来只要我们稍微用心或者多找点资源，我们也可以去尝试。

通过王老师的分享，王老师告诉我们不同的年级有不同的要求，同时由于歌曲、chant等都可以进行串编。

二、正在实践内容

回想以前上课的时候，我们在遇到歌曲或者chant等，总是一晃而过，虽然带着孩子们做了几遍，但是仅仅停留在了表层，只是为了呈现而呈现。

但是从本学期开始，我会尝试在出示Lets sing之后，带着大家学唱，也会带着大家用自己喜欢的节奏读chant，同时，我还会带着孩子们尝试趣配音、阅读绘本等。

三、今后实践方向

今后，想尝试突破的点有：1.趣配音；2.选择歌曲组织孩子们练习。

此时结合老师课程的内容，我想，这些或许也可以尝试，不仅可以提高孩子们的兴趣，而且能够尝试开设一门新课程。