给最温暖的朱雪晴老师的一封信

亲爱的朱老师：

      您好！

      我是一名来自甘肃的特岗教师，2019年的特岗考试中有幸成为一名老师，短短一学期的从教生涯，带给我太多太多的感触。在没有考上特岗之前，我在我们县城的一所幼儿园从事幼教整整四年。接触了两种类型的孩子：一个类是幼儿园的小孩子，一类是我现在带的六年级的大孩子。年龄段的不同，地域环境的不同，家庭环境的不同，起初我真的是在一点一点的摸索。因为还担任班主任的工作，所以刚开始也会有手忙脚乱的时候，但当一切慢慢步入正轨，当自己的工作能得到肯定的时候，也会有种小小的成就。

      当一学期的工作圆满结束，进入我们盼望的假期时，我们却过了一个特殊又难忘的假期。我们总说明天和意外不知道哪一个会先来，而这个假期更是让我们知道身体健康的重要和存在价值的意义。有些人因为疫情再也看不到春暖花开，有些人因为疫情日日夜夜奋斗在一线，有些人因为疫情重新规划了未来，有些人因为疫情发挥出自己最大的力量。我们惋惜离开的人，感动付出的人。而作为教育人，我们能做的有限，所以在这个延长版的假期中，我们“停课不停学”，从刚开始的“云伴读”到后来的“云伴学”再到现在的“新教育在银河”。宅在家的我们通过网络平台不断充实自己，不断反思疫情之后我们需要进行怎样的教育。

      我在“云伴读”中就听到朱老师您的《走，我们去找最好的教育》，因此放看到说朱老师要进行有关新教育的讲座时，便格外期待。我想知道在银河小学的教育是怎样一点点成长起来，我想知道这个过程中老师是怎么样的学生是怎么样的，我想知道为什么新教育在银河能生根发芽，带着这些疑问，我从2月21日开始，每天晚上7点半准时守候。从第一讲：新教育通识：新教育实验概述到第九讲：教师专业发展：再微小的的个体，也可有自己的品牌，一讲不落的听了朱老师的课，在这么多讲的授课中，我敬佩于朱永新校长的魄力与担当，感动于朱老师您的努力与付出。在你们所致力的新教育中，我知道新教育它是一个动词而不是名词。

      若说之前的九讲内容中，哪些最让我感十分心动哪些让我感受特别深，真的有很多，而且每一讲都让我耳目一新，有些甚至让我觉得醍醐灌顶一样。那我就说说最让我心动的一讲和感受最深的一讲。

      最让我心动的一讲是：【第七讲】研发卓越课程：入学课程：开学第一周，我们不上课，里面有个绘本的环节真的让我觉得很意外。之前说过，在没有考上特岗之前我在我们县上一所幼儿园四年，也给小朋友上过绘本，所以对绘本真的感触颇深，可是我却不知道原来在小学中，绘本对孩子的常规习惯方面影响更为深刻。用一种代入法而不是语言上的“不行”、“不能”、“不可以”让孩子在六年的小学生涯中对自己的行为规范内心有一个标尺。以往的开学中，我一般都会对孩子说这个不能做、那个不能做、几点要干什么，要怎么干，上课还怎么样，与同学怎么相处等等一系列的要求与规范，从来没有想过用绘本也可以规范孩子的言行举止，而且效果比我们直接说“不”会更好，真的让我很心动，我想在以后的教学常规中慢慢引进绘本，希望我们的孩子也能像银河的孩子一样，在快乐中接受“不”。

给最温暖的朱雪晴老师的一封信 给最温暖的朱雪晴老师的一封信

    而在这九讲中让我感受最深的是：【第八讲】研发卓越课程：食育课程：吃好，才能学好，在没有听朱老师您的这节课之前，说到“食育”我想大多人的理解是这个“食欲”而不是这个“食育”。因为在我们很多人的常识中，“吃饭做饭”就是一种行为，它怎么可以成为课程教学。可是朱老师您在这节课中让我知道，原来对于孩子来说，我们带给他们的不能仅仅是知识更多的应该是能力，能在这个社会立足的本领。当朱老师您讲到阿花的故事时，我的内心满满是震撼与感动，没有妈妈的她她小小的肩膀已经能够撑起家庭的一角，而这一角的打开从此便能让她独自面对生活的风风雨雨。而您希望银河的孩子能够跟阿花一样，所以在银河便有了食育课程。教育理念要落实在教育行动上，您做到了，银河的孩子们也做到了。起初我也有不同的想法，我觉得银河的孩子条件好，所以做起来容易，直到我看到有一个小姑娘用柴火做饭时，我才知道，孩子都是一样的，不一样的是老师做了什么家长做了什么。

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    听了朱老师您的课程后，除了感触，我也想将一些东西引入我的课堂中，当然因为区域发展不同，可能很多课程还不能都引入，但是我想着慢慢引入，比如绘本教学现在就可以，还有完美教室也可以。因为我这边是乡村学校，一个班近60个孩子其中95％的是留守儿童，家庭教育的缺失，很多东西不能仅仅靠学校完成，家校合作共育就很难实现，留守儿童的监护人都是爷爷奶奶，不识字身体不好，除了照顾好孩子的衣食住行，其他根本就不行，所以困难还是很多。而这次疫情以后，很多孩子外出打工的父母回来以后，虽然暂时在家里陪着孩子，但是大多数对孩子的学习是漠不关心，有时候辅导找都找不到。所以目前我能做的就是将新教育中在学校能施展开的先引入，其他只能在以后的大教育环境的改革中慢慢引入。这是一个过程不能一蹴而就，但是我想可以让我们这边的老师和家长先知道新教育理念，用理念去慢慢带动行动！不怕不做就怕用心，相信用心的人身上也会发光的。也更希望以后能有一些针对我们这种落后地区的学校所进行的调研，有一些好的改进措施！

      零零碎碎写了这么多，写的也不是很好，真的觉得身在银河是幸福的，而听到银河的我们同样是幸福的。最后祝福朱老师身体健康，事业顺利，也最朱老师女神节快乐，同时感谢最温暖的朱老师带给我们的感动，让我们只争朝夕不负韶华！

                    一名来自甘肃的老师：赵娜

                                2020年3月7日