从“种瓜得瓜”想到的

今天是距离中考10天日子，距离新学期二宝入学（一年级）还有75天。对于选择学校，我比孩子们还在乎呢!

天气由雨转晴，有点阳光，有点闷热，有点喜色。大课间活动变成训话课，是学生素质问题，还是老师教官管理方法存在瑕疵？听着大喇叭传来的阵阵噪音，我无奈地放下书本。触景生情，境由心生。

今日完成的任务中最重要的三件事：如期进行“积累与运用”专项训练并当堂评价，持续开展练字活动，抽时间填写帮扶手册相关内容。

开始阅读《韩非子》一书。我在揣测，读完后，会有什么样的收获？

朋友姚老师转发入学加群信息，把别人的事记在心底并及时告知真是一位有心人啊。

工作中发现了一个问题，被忽视或冷落的另一部分人，他们想什么、做什么若不加干涉和引导，将来会怎样？这是我在下午课堂中看到的一幕，一帮原先在这里读的学生回校看望老师，与老师座谈。同样是教过他们的老师，过几年了，学生对他们的问候，其亲热、亲切和热情程度，一眼看到头的，泾渭分明。

一天下来，感觉最美好的三件事有

1.有学生回校看望老师；

2.同事及时告知某校招生信息；

3.带孩子到图书馆阅读并借还书籍。

孩子的未来与家长的家庭教育关系很大——这是偶然看了电视剧《老有所依》（一集）的初步感受。