如何写好书评

如何写好书评

今天很开心，今天有郭老师的课。一堂关于“如何读书写书评”的免费公开课。

你要今天没机会听但又想听的话，文末有扫码可以学习的课程，希望你还有机会。

今天是郭老师给我们大家上的第2堂课，郭老师用他自己特别有吸引力的声音，用自己的学识和耐心，又和大家又聊了一次天。

如何写好书评

这堂课的干货总结：主人公特质、时代背景、结合当下、延伸作者情感。

1，理清主人公性格特质，以及他特有行为。

这样有利于我们理解这个人，他的所思所想所感。把一个人一些纯粹的故事，串成一条珍珠项链，描绘成一个有血有肉的形象，然后呈现给大家。这样读者就比较容易接收。

以《局外人》为例，主人公莫尔索，是一个一直坚持自己内心，不怕违背道德衡量标准，不怕受到谴责，而我行我素的一个人。虽然他的行为受到了社会的质疑，但是他一直在坚持，所以也受到了法庭的宣判。

2，结合时代背景，延伸我们理解书本儿的方向和范围。

比如作者所处的时代，他的生存条件，他的写作习惯和爱好。这些可以让你更接近去理解，作者的文字下面所包含的意义。

另外如果作者所写的，不是自己所处的年代故事，那就要求我们去了解，小说人物所处的时代。

比如《人生海海》，麦家是一位当代作家，他在这本书中描写的世间跨度比较大，从抗战到文革以及改革开放，而作者并没有亲身经历这些时代的面面，那就要求我们对主人公所处的时代，进行一个系列的、详细的分析。

3，结合实际，思考书中的描写所要反映的，一些当下的社会问题。

《局外人》中主人公秉持我行我素，受到了社会的质疑，虽然自己想做一个无害的自由人，但是无奈，谁也不是局外人。

所以读这本书，我们可能就会想到当下我们的一些社会情况。比如，最容易让大家产生共鸣的一件事，是一旦到了一定的年纪不结婚，不生孩子，会被家人催婚、催生，这是一个社会现象。

还有很多其他的，都有一点点被道德绑架的嫌疑，但是谁也不是社会的局外人，所以在社会的这个大熔炉当中，你必须要知晓一些社会的纪律，让你的生活以后更加顺畅。并不是说一定非要屈服这些东西，而是要知己知彼，百战不殆。因为谁也无法逃脱开社会，谁也不是局外人。

4，了解作者的写作意图，与作者的情感所碰撞，寻找出作者的所思所想。

这一点不但，让我们很容易去了解作品的内容，更是让我们，找到了读书的目的，和读下去的意义。

每一个写作者，在写一本书或一篇文章的时候，都会有自己的情感寄托。一个读者找到这一点，可能更容易进入到书本当中，更容易写出大家所共鸣的东西。

如何写好书评

我对郭老师的讲课内容，结合实际，聊聊自己的几点想法。

听郭老师的课，首先是一种很愉悦的经历。因为郭老师的声音很温和，特别容易让人安静下来，让听众和他所讲的内容产生共鸣。

但作为郭老师的学生，今天我除了总结郭老师讲课所带给我的几个观点，还要聊一聊我自己的想法。也算是在郭老师的启发下，来一点自问自答吧。

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郭老师轻描淡写的内容背后，是他多年的积累。

就像我问了郭老师一个问题，为什么读完书以后反而感到茫然？

首先，我可能读的不够深入，有些思考的角度没有打开。其次，还是没有很系统地了解这本书。

所以读完这本书，我没有抓到重点，或者没有找到书本所表达的中心思想。所以，感到读完了，也没找到所读书本的中心内容。

所以读书还是要有积累。

其次，记得郭老师上次讲课时说过，读书可以读一个作者的系列，或者一个主题的系列。这样更容易逐步深入地了解，一个点的各方向的内容。

所以读一本书，可以多了解作者的一些生平和写作习惯，或者写作内容的主流。这些内容，都有利于读者去掌握书本的中心思想。

郭老师说，可以去读一些其他作者的读书感悟，和写的比较好的书评。这样有利于启发对，读书的多方向，或者多层次的思考。就像现在大家常分享的一个词儿就是共享。

也可以说你有一个玩具，我有一个玩具，大家在一起玩，每个人就同时拥有两个玩具。

郭老师的两堂课都给人的感觉，是轻描淡写的在讲一点小小的经历，或者一些读书的感悟。但是，在这个平静的背后，是他多年读书的积累。我记得他在讲，过去他上大学的时候，一个教授和他经常会讨论一些书本的内容，他涉猎的读书范围和数量都特别广和多。这个经历给他垫定了，当下他能拥有如此轻易给大家讲课的一个基础。

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当然做很多事情，一定要趁早。

郭老师开始写作的时间应该是比较早的。虽然当下还有很多需要写作方面的途径和平台。但是我记得郭老师也说过，写作的大红利期已经过去了。

当然学习写作，也是生活和工作当中的一件很重要的技能。不管能否顺利变现，但是算作一种爱好，给人的生活能填补很多色彩，也是一件无比有意义的事。

其实这个事实说明，很多事情一定想做的时候，一定要趁早。因为学习得早，后面学习的收益期就比较长。

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有了方向，也一定要有一个系统的学习去刻意练习。

有很火的一本书，叫《刻意练习》。

讲的是在做一件事情上，一定要有一个坚持，找到共同的伙伴，找到衡量的标准，找到协同的目标，找到坚持的理由，然后去做，一定会有收获。

虽然每个人的写作习惯和生活方式不同，但是每个人的技能，都需要有一个系统的学习。

就像我们每个人需要义务教育一样，虽然义务教育的知识都是比较基础的，但是这样的系统下来，会给你一个比较循序渐进的，比较官方的学习成长过程，比较牢固地让人接受了很多的学识和思想。

经过系统的积累，在可以练习的基础上，一定会有一个比较高效的收获。

听了郭老师的课，我有很多的想法，但是这想法只是想法，我要付诸行动，有行动才有效。

今天收获了，今天的学习成果。

明天努力后，会收获明天的努力。

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