教育故事：小D喜欢上了写字（3）

第二次辅导，是周四的早读时间。

练习题找反义词，他给“洁白”找的“黑暗”。

师：昨天你的生字书写真大啊！老师要为你的努力点赞。这里有一题出错啦，你回忆一下，做题时是怎么想的？

生：“洁白”里有一个“白”，“白”相反的是“黑”，我就想到“黑暗”这个词了。

师：你看见过什么东西是洁白的？

生：（想了一会儿，拿起一张纸）这个是洁白的。

师：如果把这个纸张换成相反的颜色，是什么色？

生：黑色

师：“洁白”是“白”做词尾，你想到哪个词是什么“黑”？

生：漆黑或者暗黑

师：棒极啦。你能联系生活实际找到“洁白”的反义词是“漆黑”和“暗黑”。我们试一试，看看能不能再次找到近义词。你还见过什么洁白的东西？

生：白云。

师：“白云”就是“洁白的云朵”，你还见过什么样的云朵？

生：（惊喜）我知道了，“洁白”的反义词还有“乌黑”

师：你是怎么找到“乌黑”这个词的？

生：你刚才不是说联系生活实际就可以找到反义词吗？你一说“洁白的云朵”，我就想到“乌云”就是“乌黑的云朵”呀。“洁白”的反义词就是“乌黑”了。老师，我知道怎么找近义词了。

师：说说看，可以怎么找近义词。

生：看到词语就联系生活中相关东西或者事情，然后去找相反表现对应的词语。比如这个词语“勇猛”，我就想到老舍家的猫真的很勇敢，连蛇也敢斗一斗。有些猫胆子可小了，见到人就躲，我们就说这只猫“胆怯”。“勇猛”对“胆怯”。

师：你真会表达。先说观点，再举例子，我一听就明白啦。你给这个办法取一个名字吧。

生：联系生活实际法。

师：找近义词能用这种方法不？

生：能。我刚刚说“老舍家的猫真的很勇敢”就是给“勇猛”换的近义词“勇敢”。

师：你太厉害啦，举一反三的高手。以后找近义词、反义词，你都可以试一试联系生活实际法。

此次辅导，让学生异中见同，找到对应词语的生活场景，再转换场景的意义，找到相关反义词。进行多场景转换，举一反三，让学生通过反思，发现寻找反义词的方法，并自主赋予这种方法以名字，形成上位知识。然后以元认知的方式迁移运用到找近义词中，巩固上位知识。