《建立恐龙博物馆之绘制世界分布地图》
我们现在已经有了黏土恐龙模型、恐龙小名片、古生代的中生代的时间轴，万事俱备只欠东风，就差把这些东西都安置上的地图啦。被孩子天天提醒着赶紧去做，🤣，自己许下的事情跪着也要完成(实际上真是跪了一下午🤣。我其实很嫌麻烦，在想究竟他们如何在一张1k大的纸上画一个大小合适的洲。还有绘制地图有什么技巧吗……?后来想这些小孩能把大概样子描绘下来我就很开心了，1k的纸再画个米粒大，我就没招了🤣…………
上课一开始，我先给大家讲了讲地球平面展开图怎么看，经度纬度，国际日期变更线，小孩们理解的挺好吗。这么基本的常识真应该在丰富的低年级课程中普及。孩子们听的很认真，我庆幸有个好兆头。但实际上我们经线纬线都不画，美中不足的就是我没有提前把6张纸黏合在一起，而是分给每个组各一张把六个洲拆分了六份，这样不是严谨的我下次一定要注意。这样做导致后期图与图之间不是无缝衔接。
《建立恐龙博物馆之绘制世界分布地图》
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各组不是在屏幕上分地盘就是一脸懵的样子🤣，我捏把冷汗。还有发生分歧的，关于从哪里开始画的问题・_・?。有个组的同学一个劲在描北韩和南韩还有日本诸岛，引的同组的同学好不烦气🤣，这小孩知道的多，对国家大事很感冒。这就是我喜欢主题课的原因，这些问题的解决才是更锻炼人的。
各个组迟迟下不去笔。纸太大了，他们每次只看到一段，看不到整体。
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就像交易市场似的，乌央乌央的。
耐心等待，只需多点时间，事情自动转机。开始有了勾勒。
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我什么都没讲，老师负责四处转悠，有特别不符合现实的予以指导。我惊讶地发现，他们比我观察的还要仔细🤣🤣，给够孩子时间。别叨叨来叨叨去。用铅笔浅描结束，我确定了形状大概无误后，便开始黑色水彩笔勾边、海洋上色，标注各个洲的名称。
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历时一个半小时的艺术家创作🤣🤣，分布地图画起来了，劳动过的人民此刻脸上洋溢着踏实的笑容。
在这个过程中，每个同学都积极参加了小组合作。没有作妖的，没有吼闹的，没有怠工的。完工后还知道大家一起收拾，真的，劳动者的心是专一而坚定的。
另外，我还想给孩子们传达的一个更重要的信息就是整体布局观，从小处小事入手，即建立恐龙档案，任务单，到捏彩泥，建立时间轴，一步一步的，最后顺其自然的建立庞大的恐龙博物馆。这种解决问题的方案，一种顺序，顺序背后是“做之前三思而后行的思维习惯”。
做完之后反思一下，下一次如何做的更精进。Excelsior ! 精确无止境。
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下周我们一起把材料挂上去
🥂美好明天等着劳动者:
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