“管”和“理”随想

今的管和理主要有感于寝室管理方面请想一下，学生就寝习惯和纪律，不仅要管好，更要努力理好。学生都是孩子，一定要动之以情，晓之以理。让学生明白“道”和“理”是核心！

只有理出了“道”，让“理”占据了学生的头脑，老师帮助他们分析出来了思路，让孩子们认识道，理解道，然后才是执行道。

明白了第一条，理出来道理，那孩子们是不是就不出错，落实到位了？显然不是。孩子的习惯，认识，思想和成年人不一样，我们觉的一些大事，他们可能觉得跟没事儿一样。比如寝室说话，影响其他学生休息的问题；再比如迟到一分钟，长期不纠正，就会养成纪律散漫，干事拖拉的习惯。

所以督察执行，允许犯错，及时纠正孩子们的错误就是我们老师智慧凸显的时候了。

我们不能仅仅是个监督员，不能当个传话筒，而应当是他们人生驿站中的一位不可或缺的导师，大海航行中的领航员，洞察心理疾病的治疗大师。

大家看到的是：

老师的谆谆教导，学生的虚心接受；老师的循循善诱，学生的一路前行。