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        最近幼儿园开学，我的小孩上学啦。第一天上学的时候他非常开心，没有闹别扭。由于疫情，家长不能入园，只能把小孩送到门口。放学出门口的时候，我也不觉得他不开心。在回来的路上，他叽叽喳喳地和我说过不停。他自豪的告诉我，他今天得了两朵大红。一朵因为吃饭吃得快而奖，一朵因为睡觉不啼哭而奖。看他那样子，他在幼儿园应该过得不错，就没有再多问其他的。

        晚上睡觉前，我问他今天在学校过得怎么样。他居然说现在的老师不厉害了，吓了我一惊。我问他原因，他告诉我有两个原因。

        第一个原因是他的一个好朋友不见了，不在他的班了。其实不是他的朋友不见了，而是因为特殊原因，他的好朋友转学了。我之前也告诉孩子：他的好朋友转学了，开学以后不和他在同一个学校，他可能没听懂吧，或者他不愿意接受这个事实。

        第二个原因是授课内容变了。他说以前老师会讲十六、十九，十一……我听得满头雾水，不知所云，问他他也解释不清楚。唉，算了吧。我估计他想说的应该是一些读卡片的东西。

        不管三七二十一，先安抚他。我告诉他没事，这些以前都学过啦，现在换一些不同的东西也好。例如你很喜欢吃苹果，我帮你换冰淇淋，可以吗？他肯定地告诉我可以。所以老师教不同的内容可以吗？他若有所思地点点头。这件事情暂告一段落了。

        第二天晚上，我又问他：今天在幼儿园学了什么？开心吗？他告诉我：今天他们学涂画，他涂了一个灯笼，红色的，很漂亮。老师还奖了一个大拇指大红花给他。我问他老师厉害吗？他斩钉截铁的说：“厉害！”

        原来你有不同的教学内容，孩子就会觉得你很厉害。如果一天到晚在那里坐着，他觉得你一点也不厉害。孩子的眼光和我们的不一样，我们应该尊重他的想法，不好的注意开导他。