关于金钱的教育--第二课：为什么要教授财务知识（1）

        你有没有想过，一个人活在这个世界上的最终目的是什么呢？其实就是为了实现人生自由。人生自由包括三个方面：财务自由、时间自由和心灵自由。要实现人生自由最基础的就是要先实现财务自由。

        那么，在什么样的情况下才能算是实现了财务自由呢？也就是当我们完全可以选择工作或是不工作，我们的财富可以不受通货膨胀的影响，自动增长。资产已经多到可以自我增值，就像种树，你年复一年地浇灌它，终于有一天，她不需要你的照料了，它的根已经长得足够深，你现在可以开始享受它带来的阴凉。

        怎样才能实现财务自由呢？有太多的人过多地关注钱，而不是关注他们最大的财富--所受的教育。我们需要灵活一些，保持开放的头脑，不断学习，这样才能在时代的变化中一天天的富有起来。如果我们认为钱能解决一切的问题，恐怕日子就不会太好过。只有知识才能解决问题并创造财富。那些不是靠财务知识挣来的钱也不会长久。

        大多数人没有意识到，在生活中挣了多少钱并不重要，重要的是你留下了多少钱，以及能够留住多久。我们都听说过穷人买彩票中奖的故事。他们一下子暴富起来，但不久就又变穷了。那是因为他们的钱是从天上掉下来的，而不是通过自己学习财务知识获得的。

        现在，会计可能是世界上最乏味的学科了，也可能是最让人弄不明白的学科。但如果你想一直富有下去，它有可能是最重要的学科。问题是你怎样才能接受这么乏味而晦涩的学科，并把它教给自己的孩子呢？

        首先，你必须明白资产和负债的区别，并且购买资产。如果你想致富，这是第一条规则，也是唯一一条规则。用简单通俗的两句话来说，资产是能把钱放进你口袋的东西；负债是把钱从你口袋里取走的东西。

        这里运用了简单的图文来表现出钱的运动规律。图中箭头的方向表明了现金流动的方向，它又被称为“现金流”。

穷人的现金流图 中产阶级的现金流图 富人的现金流图

        很显然，所有这些图标都经过了简化，只表现人们最基本的吃、穿、住、用。这些图表显示了穷人、中产阶级和富人一生的现金流。正是现金流说明了问题，即一个人怎样处理他的钱，当他有了钱后会怎么做。

        但是，钱往往不能解决问题，实际上可能是问题变得更加严重。钱往往能暴露人性中那些可悲的弱点，并凸显人们的无知。这就是为什么经常有一些人在忽然得到一大笔意外之财，比如遗产、加薪或者买彩票中大奖之后，不久又陷入了财务困境的原因。

        钱只会让你脑中现金流的模式更加明显，如果你的模式是把收入都花掉，那么最可能的结果是在增加收入的同时也增加支出。正所谓，“蠢人勇蠢钱”。