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来自《第八章 改变思维模式》

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状元秀

      现在，想象你是一个前途无量的四分卫。实际上，你是海斯曼奖的获得者，这是美国大学橄榄球赛的至高荣誉。你在选秀中被自己心目中的最佳雇主费城老鹰队选为状元。那么，困境在哪里呢？

      困境：压力太大了。你迫切渴望上场比赛，但每次他们让你上场，想看看你的本事，你却因为过于紧张而无法集中精神。你以前在压力下总能保持冷静，但这是职业联赛。现在你眼里只有向你冲来的那些大个子------体重加起来足有一吨的大个子们想要把你撞飞。这些大个子的动作快得超乎你的想象。你感觉被包围了，而且孤立无援。

    固定型思维模式的反应：四分卫是队伍的领袖，而你不是领袖的材料。你用这个想法折磨着自己。如果你连一个好球都传不出去，连几码距离都无法推进，还怎么去鼓舞队友的信心呢?雪上加霜的是，赛场广播的评论员还在问：那个神奇的小伙子去哪了?

      赛后，为了让羞辱减到最低，你一言不发。为了逃避评论员，你径直躲进了更衣室。

      但你这样就成功了吗?你能采取哪些措施，让事情产生转机?想想你有哪些资源，要如何应用它们。但首先，你要转变你的思维模式。

      成长型思维模式的解决办法：在成长型思维模式下，你告诉自己，进入职业联赛代表着一个巨大的进步，需要进行很多调整和学习。有很多事你不可能一下子了解，现在你最好开始努力了解它们。

        你试着去花更多时间和经验丰富的四分卫相处，向他们取经，和他们一起观看比赛录像。你不再隐瞒自己的不安全感，而是告诉他们这与大学联赛相比有多么不同。他们则会向你坦白，他们当年的感觉和你一模一样。实际上，他们还会给你讲述自己当年受辱的故事。

      你问他们当年是如何克服起步阶段的困难的，他们会传授给你精神和身体上的技巧。当你开始感觉更能融入球队时，你会意识到你是这个集体的一部分。这个集体想要帮助你成长，而不是评判或者轻视你。你不再担忧球队为你的才能付出了过高的代价，你开始用高度努力的工作和团队精神来回报球队为你付的钱了。

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    「I，重述知识」

    优秀的球员跳槽时面临的状况，职场中的跳槽也会遇到，请转换到职场的视角，写出初到新单位工作，固定型思维模式反应与成长型思维模式的解决办法。

    进入新单位的初期，每个人都想做出点成绩来，既可以立足本职，又能有新的发展机遇。刚到农机化学校时，我的心态也是这样的。因此把是否符合领导要求作为标准，领导批评了，学生有不同声音时就害怕，担忧自己不过关，这是固定型思维模式。而成长型思维模式则会用发展眼光看待初入职场时的各种挑战。比如领导批评时会想想，这件事能让我学到什么，然后改进技能，让教学、管理学生技能符合要求，对学生的反对意见，也会从另一个角度想想：不同声音出现的理由是什么？他们在表达什么？自己怎样应对呢？

    当时也有向老教师请教，他们是如何提高教学技能，如何处理学生事件等，从而让自己积累了一些经验，慢慢从合格教师向优秀教师转变。

     

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    「A1，激活经验」

      回顾你印象深刻的一次跳槽，当时你的固定型思维模式反应与成长型思维模式的解决办法是怎样的。

      我的职业生涯中没有跳槽的经历，只有换岗位与单位的经验。

      记得2000年我进入了院中层领导岗位，担任了学工办副主任一职，这对我来说是新的考验，特别是我分管学生会干部培养管理工作，也做些招生工作。对如何回答考生提问与家长的问题没有任何经验，一次电话上跟考生在沟通，分管领导听着我的表达，他当场就批评了我，当时我觉得不好意思，这点事情都做不好，认为自己能力水平低，做不好招生工作。固定型思维模式带给我低能量，心里着急，但也没办法改变。

    可是后来，我用成长型思维模式来处理此事。我注意倾听同事们的回话，也主动参与各种招生宣传咨询工作，深入一线跟学生聊，慢慢摸索就积累了丰富经验，招生业绩直线上升，成了招生专家，还经常给别人介绍经验。