摇号机制下的小升初，孩子是凭实力还是靠运气

今天，我送孩子去上编程课，在和老师闲聊的过程中，一个长相可爱的女孩走了过来，老师赶紧搂住她的肩问：“期末数学考了多少分？” 

女孩笑了笑，不好意思地说：“才110分。” 

老师听完，大声说道：“不错呀，进步很大的，给你点个赞。” 

女孩子接着说：“没考好啦，我们班110分以上的同学已经超过90%啦，很多都是满分120。” 

女孩走开后，我问老师：“她是初中几年级的学生呀？” 

老师掩嘴大笑：“和你儿子一样，都是今年小升初呀” 

我惊讶地问道：“不对呀，小升初哪有120分的试卷？”

老师说：“这孩子六年级就被提前内定直升本校初中部，六年级下学期学的都是初一的课程啦。”

小升初落下帷幕后，我原以为自己终于可以松一口气了，可是这一幕却再一次把我打回到现实之中。 

耗尽心力养育孩子12年，经过6年的小学生活，经历4年的校外拓展积累，还有2年辛苦的陪考经验。

到了现在，我才终于明白，为什么我们参加了那么多的考试，能通过的却很少，不是自己的孩子不够优秀，而是别人早就跑到我们的前面去了；为什么我们参加“杯碗”只能是陪考，不是孩子的成绩太差，而是我们的知识储备和别人比起来，早就差了一大截。 

原来，孩子的成绩不是等到进入初中后才开始分层的，早在进入初中之前，这批“牛娃”们早就已经把“普娃”早早地甩在了后面。

在电视剧《少年派》中，当同学们为了高考，纷纷开始参加校外辅导时，剧中的“学霸”钱三一也去参加了辅导。但他却不是为了学习，而是为了成为老师的助教，因为他早已经把校内外的课程都学完了。当时觉得这个情节有点夸张，现在看来编剧的取材真的都是源自生活。 

在现阶段的教育机制下，虽说小学阶段是一个实力+运气的组合，但只有经历过的家长才知道，小升初的运气真的不是那么容易被抓住。

如果真想利用初中三年成功逆袭，唯有靠孩子的实力，才能进入自己理想的初中，在好的学习氛围中，让孩子可以离自己的目标更近一步。

作为一个经历过小升初的洗礼的家长，我总结出以下几点建议，希望能帮到更多需要面对小升初的家长们。

1.如果想让孩子往数理方面发展，那么在2-3年级时，就要有意识地培养孩子对数学的兴趣。 

2.如果想提升孩子的英语水平，那么在3-4年级时，就要开始准备KET/PET等级考试。 

3.如果想要让孩子有更多的“杯碗”加持，那么就要重视学校推荐的所有活动，以及校外辅导机构推荐的相关杯赛。 

4.如果想让学校看到孩子的全面发展，那么钢琴、绘画、书法等，也要有能拿得出手的奖状与证书。 

5.如果你的孩子现在已经准备进入六年级，目前什么“杯碗”、证书都没有，那多去参加一些“水杯”也可以，因为有总比没有强。 

培养孩子任重而道远，愿每一个家长都能守住初心，给予孩子爱与支持；愿每一个孩子都能茁壮成长，让自己的梦想如愿以偿。