再说征文

      今天给学生布置了一项早就有的作业，那天领导又催了，写关于“放飞中国梦，脱贫攻坚奔小康”征文。

      像这样的教育征文几乎年年都有，说实话，我是很抵触的。年年让学生写这歌功颂德的文章有啥意思？这让我想到前不久看到的李镇西老师写的一篇关于德育教育的文章，那里说，现在每个学校都设有德育副校长，看起来好像是专门抓德育教育的，体现了学校对德育教育的重视，可是现在的状况是，学生的道德越抓越差，学校设置德育这门课程，也正说明了德育离我们越来越远。而这种从小让学生写这歌功颂德的文章，恐怕与学校开设德育课的理念与效果差不多。

      你说这脱贫攻坚不是大人世界的事吗，与孩子何干？你让孩子去写这些，不是纯粹扯淡吗？曾记得，有一年此类征文，一个同事的孩子在六年级读书，老师布置之后，没办法，同事指导孩子写了，然后拿给我看，让我帮她的孩子改改，我从立意，句段，结构，字词，几个方面大刀阔斧给文章来了个大换血，再与原文比较，已看不出原来的影子，几乎成了我代笔。这文章最后虽说获了奖，但是能说明什么问题呢？只能说明孩子是写不出来的，大人代笔参与这类征文又有何意义呢？弄虚作假，脱离实际，这样的活动意义在哪儿？不活动也罢！但谁也不敢说。

      难道说歌功颂德也要从娃娃抓起？不如改成让孩子写一写自己身边的人和事，说不定也有这类的东西在里面，或者极有可能有这类征文的影子，只是不必要那么明显，毕竟孩子还小，没有必要让他们这么小就接触大人世界的急功近利，让这脱贫攻坚的雨露滋润他们，小康之花从他们内心绽放才是最香的。