孩子上学不想起床，玩玩我家的起床游戏
起床啦！……起床啦！……都叫了半小时了，还不起床。
都跟你说了很多遍了，晚上早点睡，你就是不听，早上怎么叫，就是不起床！
我也要迟到了，没空管你了！
再不起床，就没有时间吃早饭了，你上学就要迟到啦！你们班主任又要发飙了！
……
这样的叫醒是不是特别熟悉？
我家的故事：
早晨八点，我起床做早饭。八点半是女儿起床洗漱，然后吃早饭的的时间。
每次看到在梦中熟睡的女儿，总是十二万分的不愿意叫她起床，但是没有办法，学还是要上的。
我开始呼唤她。
“宝儿，起床啦！”我柔声的呼唤到。
嘻嘻像小猪一样，哼哼两声继续睡着。
我凑近一点，一边亲着嘻嘻熟睡中地脸蛋，一边小声叫道：“宝贝，该起床啦！”
“我还想睡觉嘛！”说完，转身裹着被子继续睡觉。
“唉呀，看来宝贝今天的开关还没有开呢，所以不愿意动。”我故意拉着调，大声说道“我倒要找一找，今天的开关究竟在哪里，怎么样才能让宝贝动起来呢？”
说完，我就把手伸进温暖地被窝里，一会捏捏胳膊，一会捏捏小腿，一会挠挠脚心，嘴上还不停地嘟囔着，“哎呀，看起来今天地开关不在胳膊上，也不在脚心上，究竟在哪里呢？我得好好找找。”
然后我继续在嘻嘻地身上捏捏，挠挠，一直到她忍不住咯咯咯地大笑起来，不停地扭动着身体躲避着我的手，我才如释重负地说：“哦，原来今天的开关在胳肢窝啊，怪不得找来找去都找不到啊！我再试试，开关在不在胳肢窝。”说完继续再挠挠。
嘻嘻已经笑到不行了，连声求饶：“对啦对啦，开关就在这，别再挠了，已经开了！”
“哦，开关真的在这里。既然已经打开了，就要起床喽！”我说着。
嘻嘻翻身爬起来，开始准备洗漱吃饭。半小时洗漱，吃饭，换衣服，9点出门上学。
这基本上是每天早晨我家的必玩游戏，嘻嘻和我在愉快的游戏中开始一天美好的生活。
嘻嘻属于觉少的孩子。上小学一年级以前，基本上早晨8点半就自己醒来，不需要人叫起床。
上小学以后，随着每日课业任务的加重，早晨起床也出现了需要叫醒的情况。有段时间用过闹钟，嘻嘻在闹钟响后也会自己起床，可我觉得闹铃的声音太生硬，容易把人从梦中突然的惊醒，我就改成了“人声+游戏”唤醒，期待嘻嘻从起床开始就有一个好的心情。
站在孩子的角度去想，孩子每天在学校有繁重的学习任务，回家有很多家庭作业要完成，还有与同学之间的，与老师之间的关系要处理，自己的身体也不断的处于活动之中，想多睡一会也是孩子正常的需求。就像我家嘻嘻，若不是因为要上课，我是真心的不忍心叫醒她。
没有办法，再不忍心，也还得叫醒，因为要上学。
那叫醒的方式能不能温柔一点呢？
答案是，能！
既然让孩子做不得不做的事情，我想第一件事情要想到的就是要和孩子建立良好的联结。
好的联结才能让孩子更乐于去接受做一些事情。父母不要因为起床的事情让孩子一早起来就不开心，这样的结果就是孩子会抱着起床气去洗漱、吃饭等，时间会花得更多。我想很多孩子早晨起来吃饭磨蹭，也应该是带着很多的起床气的。
我们要让孩子知道，虽然是在叫他起床，但是爸爸妈妈懂得他的辛苦，理解他想多睡一会的心情，所以更愿意温柔的去叫醒他。当然不是说，我们为了让孩子更容易起床，不赖床才去和孩子建立联结，而联结应当是贯穿在我们生活始终的。
其次，我们可以用到游戏的方式去叫醒孩子。同时，游戏也是增强亲子联结最好的方法。
我和嘻嘻喜欢用到的就是这个“找开关”的游戏，百试百灵。当你把手伸进孩子的被窝，左捏捏右捏捏的时候，用夸张的语音语调，用温暖的笑声，带给孩子的除了联结，还有投入的游戏情景，这就是孩子最喜欢的了。孩子在睡梦中，从游戏过度，再到清醒，也给了孩子缓冲和适应的时间，醒来就能乐的哈哈笑，他能清楚的感觉到父母对他的爱，带着这份爱，孩子一定会乖乖的起床穿衣服的。
当孩子起床后，不要忘了夸张的说一句“哇哦，开关打开了，自己就知道忙着干活去啦！要是早点找到就好啦！”孩子就像真的被打开了开关，做自己的事情去了。
有的爸爸妈妈会担心的说，“妈呀，大早上起来还要用游戏的时间哄他起床，我的事情还忙不完呢！”
是的，看起来需要花一点时间。
如果不用叫醒，孩子自己就能起床，那就没有我们今天要讨论的话题了。
可是，并不是每个孩子都能听着闹钟自觉地起床。
那么问题来了。
按照你以前的叫醒方式，孩子需要多长时间才能起床？5分钟以上？
起床后，孩子能愉快的（此处的愉快特指不磨蹭，也称麻溜的）洗漱吃饭上学吗？
起床后，孩子能没有起床气，能愉快的（此处的愉快特指心情好）开始一天的学习和生活？
如果回答都不是如你所愿，说明你现在用的方法可（bi）以（xu）适当的改变一下，因为这样对孩子更好！因为美好的一天从早晨开始！
没有无数次的大喊“起床啦”，
没有刻板的说教“让你早点睡觉你就是不听”，
没有婆婆妈妈的抱怨“都怪你，我上班都要迟到啦”
没有结果的恐吓“再不起床就要迟到啦！班主任要发彪啦”。
这就是我理想中的叫醒。
