效率

几件事情：

1、发现手写的效果，比电子版要好

过往做周计划总习惯于用imindmap

电脑上画完再打印出来

但是落地的时候

总是会忘记还做过计划

即便打印出来

黑白的感知也比较平淡

周末帮小朋友做计划的时候

发现写在本子上的几件事

小朋友几乎90%都完成了

这才觉察到

纸质的可视化效果要更好

写的时候舒压

复盘的时候更清晰

虽然不太容易保存

比较容易丢失

吴军说

做计划就是为了便于执行

而非存成文档锁在文件夹里

也没有任何意义

于是发现简易版的空白A4

是最容易操作的

虽然一页接一页地草稿

也不妨碍想到哪儿画到哪儿

一张周计划

五张日计划

一页只做一件事

好多习惯捡起来

类似小时候做数学题

最好用的

还是手算

2、细节决定成败，优秀的程序员在细节的处理上

下午捣鼓OJ题

花了半个小时做出来

但是提交的时候怎么执行都超时

从1个while+2个for循环

调整成1个while+1个for循环

还是超时

想是不是算法太low

不够高效

折腾二分折腾加权汇总

还是不对

回来跟阿公讨论

他问我

时间差多少

我说标准要1000ms以内

我的在1400ms的样子

他想了想说

只差50%的效率

那算法应该没有问题

你把句子写出来看看

写完之后琢磨半天

是不是除法效率太低

你改成乘法呢

我说下午改过乘法了

也不行

到1800、1900的样子

常人就这么放过了

阿公仔细想了想说

你可以把它改成加法运算呀

sum()>avg*n

改成了

target +=avg

sum()>target

计算时间一下降到了700ms

通关

程序员的效率有时候就在细心上面

我也想到了优化算法

优化语句

但没有注意到数据的差异

事实是最关键的解药

这几个月学到的思维

从开发思维专项了系统思考

不是上来how

我要这么做还是那样解决

而是

问题是什么

现象是什么

什么才是最核心的问题/痛点

谁会来买单

我为什么要做这个

做了又什么用

先把现状搞清楚

答案都隐藏在问题背后

3、小朋友的背后，隐藏大大的能量

晚上和煦煦聊天

萱萱小朋友迷上了vipkids

上课之前提前两小时

预习、练习、看里面的各种视频、单词闪卡之类的记忆比赛

可能是麻麻给挑的老师比较好

循循善诱又亲近

小朋友有时候真会为了一个很简单的理由

喜欢或不喜欢这个老师

而选择喜不喜欢这门学科

我的数学启蒙老师很和蔼也很慈祥

小时候一届的同学都清一色地偏科数学

都是校长的耐心教导从不发火

即便三四年级

数学考试超时一半时间交卷

都从来没有过责备

想来也是非常得幸运

人一辈子总能碰到很多让你温暖的人

即时地回馈会让彼此都有动力传承下去

love and feedback

that is thanksgiving