初二孩子的最重要点
家长 你现在的情绪不要转变的太快的，因为之前的沟通模式的家庭，画风的转变需要慢一些，往民主式沟通的方向转变。
所以这个时候，我们能做的就是等待－－给孩子摸索试错的时间，直到他找到合适的方法为止。
家长如果完全不管学习，则不可行－－
对于咱们又没找到适合学习方法的孩子，家长必须要帮助和提醒，当然，前提找到适合的沟通方式，让他能够听得进去。这方法，也包括粗暴的强制，因为有的孩子确实吃这一套。
对于那种有自己的目标，也有学习的意愿，但是自控能力较差的孩子，家长则需要保持与孩子的沟通，达成一个共识的目标，并参与孩子计划的制定，在合适的时候给孩子提醒。
比如说我们家孩子，经常会和我说这句话：
不学习的时候，我总想好了要怎么去学，要学的时候，又不想学了。
你提醒我的时候，我会很烦燥，想发脾气，但我知道你是为我好，我压着脾气也会听你的。
如果是我们商量好的事情，你不要管我发脾气，你要坚持。
孩子的话告诉我们：该强硬的时候一定要强硬，不要怕和孩子起冲突。有时候温柔解决不了的问题，强硬可以。（此方法只适合平时与孩子沟通良好，愿意讲道理的孩子）
所以说，对于别人的经验，我们需要判断自己的孩子是否适用，一味反对和全盘接受，都行不通。
而在这经验里，实际上我们最应该关注的应该是思维方式，而并非实操办法。
在我看到的所有经验里，有两点是最值得我们学习的：
第一：给孩子正确的定位，然后给孩子制定合理的目标，不与他人做比较。
父母对孩子的定位，总会比实际的要高，这个定位与实际的差异，就会让我们给孩子提过高的要求，并产生焦虑。
而我们心里认同每个孩子都是不同的，优势并不在一个地方，却仍然希望在比较的时候，自己的孩子每一点都比别人好，因此又产生了比较焦虑，让别人家的孩子成为了孩子的敌人。
而越焦虑，就越忍不住要去批评孩子、教育孩子、指责孩子，在这种情况下，孩子不逆反才怪！
所以，合理的定位、可以达到的目标，是我们心平气和沟通的基础。
第二，看到孩子的不易，设身处地的站在孩子的角度来考虑问题。
试想：我们自己工作了一天回到家里，然后我们的父母这样问：今天工作都完成了吗？上司下达的目标达成没有？你在公司有没有努力工作，与同事搞好关系，与客户保持沟通。
在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
支招：
1.帮助孩子适应学习环境。初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，家长们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。孩子在学习方面面临着更大的挑战，有的孩子因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。
家长要特别关心初二孩子的几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩，其他科目一般是能顺利通过的。因此，家长一定得设法让孩子喜欢这三门课，一方面帮助他们认识这三门课的重要性；另一方面，让他们掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象，及时与老师沟通,寻找根源，老师和家长共同配合解决问题。
2.弥补思维缺陷。小学时期，由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下，弱化“形象思维”的培养是不可取的，过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二，正当时。要注意孩子的以下几点：
首先，改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。
其次，知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。
最后，关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果？需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。
3.培养孩子刻苦、勤奋的品格。一旦到了初二，一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。
首先，家长要正确认识“会玩才会学习”、“快乐学习”。我认为应这样认识：“会学习才会玩”，“学习快乐”。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。
其次，要培养孩子的忍耐力！“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。对于刚进初二的孩子，意志力是培养的目标。但是，现在城市里的独生子女们，经常连一点点精神上和肉体上的痛苦都不能承受。培养坚强的意志力，谈何容易！所以，希望孩子勤奋，还是先从忍耐力开始吧！
最后，教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奋。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有拼奋斗，才是通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，只要坚持到底，一定会成功。
