致向日葵家人的第十二封信

家人们：

      周末好！

向日葵教室

      童话剧《鸡蛋哥哥》在周四下午舞台上，小葵花为它画上了一个完美的句号。今天我该以什么样的身份来为大家讲述这个故事呢？讲述一个故事，是站在见证者的角度，参与一个故事，是亲身经历者的角度。童话剧每学年都会陪着孩子们经历，流程都是一样的。挑选适合孩子当下生命的剧本——共读故事——共读剧本——竞选角色——背台词——排练——华丽丽的上演。但，因时间，人物，地点不同，总会迸发出新新的故事，作为参与者与见证者的我总会久久感动。

   

      孩子们早早就期盼着这一天的到来， 终于轮到我们了。中午来帮忙化妆的老师陆陆续续走进向日葵教室，有画眉毛的，有画眼影的，有画腮红的，有画口红的，有帮忙发衣服，发头饰的，教室里就像要办喜事一样，每个人脸上洋溢着欢喜。是啊！这对小葵花来说就是属于他们的庆典啊！

      我们就像犟龟陶陶一样，在开学第一天就接到了要演  《鸡蛋哥哥》童话剧的邀请，于是我们开始上路，路上遇到了种种遭遇与挑战，我们都没有放弃，因为我们始终相信，只要在路上，总会与我们的庆典相遇。

      孩子们在舞台上演出，站在舞台一侧的我，内心时不时的会为他们时而欢喜，时而紧张，最后结束终于松了一口气，虽说有意外，有不完美，但，并不影响我们的绽放。

     

我想对小葵花说： 

      孩子们，一定要相信付出就会有收获！我们像鸡蛋哥哥一样，挑战自己，挑战了读剧本的困难；挑战了对背台词，对台词时的困难；挑战了竞选角色时的失落与喜悦；挑战了排练时的一次次又一次次的反复一句台词，反复一个动作；挑战了舞台上紧张的自己。这就是我们的成长啊！小葵花，像鸡蛋哥哥那样勇敢的成长，不要害怕未知的明天，走出幼儿期的依赖愿望，去争取一种更令人满意的独立自主的生存状态。

      放学后，坐在教室里，看着班级群里的照片，视频一一点开，反复查看，就仿佛又一次看到你们的演出，小葵花你看到了吗？看到经过努力更加优秀的自己了吗？你们正在用自己的行动来让自己变得更加强大，变的更加丰盈，更加美好！

        童话剧结束了，鸡蛋哥哥的力量却不会结束，“别人行，我也行”的语言不会消失，勇敢迎接成长的心将在向日葵教室，小葵花心中扎下根。

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      对于孩子的成长，我们浇筑更多的是爱，那么我们该如何的正确爱孩子呢？今日跟大家分享一段摘抄：

如何正确爱孩子

1.爱而不宠，建立健康的人格。真爱是主动的，发自内心的；而宠是被动的，是孩子想要什么给什么。

2.定而不让，建立规则。规则的建立在于说到做到。定下的规则一定要去落实。

3.交而不教，让孩子学会探索和思考。交给孩子任务，让孩子自己想办法去解决而不过多去干涉和指导。

4.带而不代，教会孩子独立解决问题的能力。带领他，但不代替他去做，你可以引导他、启发他。

      所有这些点都是在讲教育的度——不要无原则地宠孩子，让孩子变得自私和软弱。

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碎碎念：

1.天气日渐寒冷，早上起床对孩子来说就成了一件头疼的事。在教室里我会利用班会，以及平时树立榜样，表扬，鼓励的方式与孩子沟通；在家里家人也可以和孩子一起沟通，或者采用一些激励的方式，来和孩子达成约定。如需要我帮助，请私信我。

2.下周计划带孩子们走进大自然，像田鼠阿佛那样，在深冬到来之前去收集大自然中的美好，具体时间注意关注群里消息。

        相信种子  相信岁月

              向日葵教室守护者

                        2023.11.26日