《未来教师》共读第五天

郝晓东老师说：学员的努力程度与获得资源、关注、机会和平台的机会成正比。细微差别的马太效应到最后都是惊人的差距，是成为20%的榜样，还是成为80%中的一员，这是每个人权利，我问自己是想做20%还是80%呢？选择20%就要确定好付出的决心，选择80%也许更轻松。美国诗人罗伯特弗罗斯特说：林子里有两条路，我选择了行人稀少的那一条，它改变了我的一生。是啊，艰难的那条路也许难走，但他足以改变我们的一生。头脑中突然出现了一个画面：80岁的自己花白头发，坐在躺椅上回想自己的过往，发现碌碌无为竟没有什么痕迹留下，就觉得很可怕。所以我也愿意选择行人稀少的那一条，虽艰难却融合着我对于教育事业的热爱，只有学习努力成长能力，才能配得上这份热爱。

郝晓东老师说：要警惕虚幻的自我满足，以为输入许多明白不少，但没有内化和输出没有转化为教室里的生产力，要警惕三分钟热度，刚回去还心潮澎湃，但没多久就涛声依旧，要警惕过度的人际交往，警惕寒暄问暖，稀释了学业上的勇猛精进。三个警惕让内心滋生的那些小暗喜瞬间消失，我们要持续精进，只有你不放过自己，生活才会放过你。我们需要沉下来，再沉下来，从根本处着手，坚持，再坚持，直到抵达理想的彼岸。教育是一项专业性特别强的工作，没有热情做不好，仅有热情也做不好，只有在学习上长期修炼，勇猛精进，才可能获得更多的机会，才更有可能去遇见更好的自己。郝老师说：能否成为名师不是最重要的，重要的是每一个个体在不懈探索和追求中寻求到生命的意义，在完善自我，实现自我超越自我的同时，为这个生生不息的世界增加光和热。比起结果更重要的是过程，是我们精进自我的过程，一次次打碎又一次次重构，新我与旧我的不断冲突，或许都会成为生命中最美好的色彩！