A9广西梧州市——基础入门班助教工作报告

2018年互+暑期研修营兴成长计划的基础入门班从6月30日的《开营式》，再到《互联网教育是什么？》、紧接着时朝莉老师的《彩虹花为什么开？》、王菲老师的《网络助我成长》、宋涛老师的《轻舟已过万重山》、花洁院长《从教师到学习设计师》、李志磊校长《王二保小学的故事》、邵锦堂老师《轻量级新兴技术在课堂教学中的作用》、《互加美丽乡村大课表解读及报名选课指南》一共九门专业课程的学习，在课程的学习中，梧州市长洲区、龙圩区、苍梧县、蒙山县、藤县等各区的老师们都享受到了互联网时代随时随地学习的好处及方便。老师们对互联网学习有了更深入的理解。对专业能力有了更大的提升。

助教团队介绍

组长:岑丽霞

组员:李珊、黎献清

助教团队分工

1.岑丽霞负责每周钉钉总结，简书汇总，小打卡运营，主题发布，单周搜集优秀小打卡。

2.黎献清负责双周搜集优秀小打卡，为大家做详细解答。

梧州市长洲区的老师们在这次培训的老师有300多名，在参加学习后积极参与课后打卡分享学习心得体会，之前是在大群里统一打卡，后来在A9广西梧州市长洲区兴成长计划的打卡是从7月9日的《彩虹花为什么开？》开始的，7月30日开始把梧州市的两区三县（长洲区、龙圩区、苍梧县、蒙山县、藤县）全部安排在A9广西梧州市长洲区的分区打卡里进行打卡，目前一共打卡7次，打卡总记录数为2059次，平均大约有294人每次都坚持打卡。其中简书收入专题的一共有17篇。

从老师们学习课程的打卡和简书中，能看出老师们认真学习的态度，课后还深度思考发表自己听课后的所思所想以及所悟。

下面摘录一些优秀老师们的打卡内容:

1.来自蒙山的雷元锋校长，经过小打卡发现这是一位乐于接受新技术爱创新的一位校长。雷校长就是一颗会发光的种子。带动着蒙山推动互加大课表。
雷校长在花院长的课中打卡是这样说的:

今晚听了花洁院长的《从教师到学习的设计师》，想成为学习设计师要做到这几个关健词，发现、改变、成长、发展。当今是信息爆骤的时代，  如今老师的讲授是有局限性的，而学生的学习是无限广阔的。老师的知识量是有限的。而且知识的更新是迅速的。18世纪以前每80年翻一番、19世纪60年代每50年翻一番、20世纪90年代每三至五年翻一番、21世纪的第一个十年，每年翻一番。知识增长这么快，你教得完吗？教师“传道”、“授业”、“解惑”，请问你能传什么道？授什么业？解什么惑？所以互+课堂的终极目标是：老师不教，学生能会。如何实现这样的目标呢?教师要成为学习设计师，好的课堂取决于教师的设计能力和引领能力，教师主导地位的发挥决定学生主体作用充分发挥。老师要善于发现自己，认识职业的本源，用最前沿的教育思想武装自己，用互+思想融合课堂，思想决定人的行为导向，接受才能改变，在改变实践中调整再实践逐步完成，积量促质成长飞跃，才能有真正发展的空间。

2.来自苍梧的莫登升老师，从小打卡里发现这是一位特别有爱心的老师。在她的学校里有一个教学点莫老师是这样说的:

我们学校有一所教学点，它常常被人忽视甚至遗忘，但却扮演着无比重要的角色， 没有它，7、8岁的小屁孩就得走六七公里的泥水路去深塘小学本部求学，早上六点就得起床，七点就得出发，晚上就得借着月光赶路回家。此教学点由于地处边远山区（距离镇中心有16千米的山路）、条件艰苦导致师资匮乏，一直由学校周边的两个年长的老师在这坚守，今年6月份，其中一个老师退休了，现在只有学校附近已经退休返聘回来的严老师仍然坚守这一所染白他头发的学校，就这样年复一年日复一日周而复始，不停地耕耘在他所无比热爱的教坛上，直至教过的孩子当上了父亲，又将孩子送到他的身边，像当初自己父亲那样聆听老师的教诲。我们尊敬的严老师就这样兢兢业业地坚守着！但随着生源减少和家长们对优质教育的追求，不知还可以坚守到何时？

学校去年为学校建好了校门围墙，硬化了操场，今年6月份安装了多媒体一体机，为开展互联网课堂提供了必要的条件，上星期66岁的严老师到县里参加多媒体教室使用培训，今秋开学，严老师将与分校的6个孩子利用今天提供的互加美丽乡村大课表，在2018秋季学期中，把我们乡村学校欠缺的课程通过美丽乡村公益课程来补全，通过双师课堂互动来学习完成。愿山区孩子也能唱出优美的歌声，绘出美丽的图画……

还有很多小打卡优秀的老师，他们虽然在不同的县区教学，却可以在一起学习一起成长。只为帮助更多的乡村孩子获得更加公平的教育而努力着、改变着。

以下是简书摘录:

1.长洲381卢怡萍在听完时朝莉老师《彩虹花为什么开？》 一课中在简书里是这样写的:

七月来了，兴成长计划如火如荼地开展了，刚开始也没啥兴趣。当七月七日手机里弹出温馨提醒，是时朝莉老师的课《彩虹色的花》，我的心像投进了一颗石子，泛起了涟漪，很认真地学着，希望从中得到些什么启发。听着时老师亲切悦耳的声音，看着她介绍彩虹花的由来，诉说着她如何蝶变成现在的她。她带着娃备课的那一幕始终在牵动着我的心，孩子睡着，她备着，怀孕时的晨读也是孩子的胎教。这个孩子是多么幸福啊，每天能从妈妈优美的读书声中醒来，在优美的读书声中熟睡。时老师辛苦并快乐着！宝宝长大以后一定像她妈妈一样热爱读书的！我也有过相同的经历，大概这点触动给予了我勇气吧！所以我决定用美篇来记录我这个勇敢的开始！

我想我能现在这样投入学习课程，要感谢时老师，感谢彩虹花课程，在那一瞬间中让我重新找回那个学习能力强的自己，现在不是我一个人在学习而是两个人在学习。我要给我的女儿做榜样！让她能看到妈妈是怎样学习的，怎样去坚持一个学习习惯，耳濡目染地熏陶她，以后做一个会学习，爱朗读的孩子！暑假的学习不正是这样一个契机么？我要做女儿的榜样！我要鼓起勇气挑战自己！经过一个星期的思想斗争，迎来了李教授的课，让我更加坚定了，我决定做一个勇敢的小狮子，参加彩虹花每日一读，来提升自己的诵读水平。付出是有收获的，在坚持了一段时间后，在各位老师的鼓励和指点下，我读诗变得自信了，也敢在女儿面前读了，有一天女儿听到我在读诗立马跑过来对着我笑，我高兴极了，这是对我的肯定啊！这个笑容是多么的美好！有鼓励，有爱！我想我会更认真去做她的榜样的！

2.长洲512李紫敏在听完李志磊校长《王二保小学的故事》的课后简书里是这样写的:

今晚听了李校长的王二保小学的故事，感觉干货满满。让我知道原来乡村的学生也能在学校里使用网络教学，也可以利用在线的网络教育资源学到平常他们所没有学到的东西，这个变化颠覆我小时候对学校传统教学的模式网络它用优质和高效的教育达到了教学的目的。王二保小学的校长是一位务实能干勇于尝试新事物新变化的校长，他只用了三年的努力，把学校打造成一个让全国闻名的村小，也让我看到学校闪光背后是老师们不知疲倦的精神。校长不仅仅让学校发生了翻天覆地的变化，也让学校的教师的思想发生了变化，我觉得这是他做的最成功的，不管是青年教师还是年老的教师我们都要有与时俱进，不断学习的精神，特别是当今世界是一个信息技术飞速发展的时代，我们教师更需要不断地充电。

从王二保学校最年长的老师给我们分享她的经历时，真的把我吓到了，一位快要退休的老师竟然还会像我们一样甚至比我们更努力的去学习网络上面的知识，这让我无地自容，也让我懂得:学习，从不与年龄有关，只要你保持一颗敢于尝试、乐于分享、与时俱进的心态，那么你就能成功，时代在改变，你不变那么你就后退了。另外一位老师还说了一句话：“一个人你不能决定你生命的长度，但是你可以决定你生命的广度”。这句话我觉得说的很对，学校的环境自然重要，但是最重要的是你自己的本身，只要你努力了，无论成功与否，这对你今后的发展都有些重要的作用。

从打卡和简书中，看得出来老师们在暑期学习收获满满，这只是其中的几个老师，我相信还有很多老师也和他们一样获益！

作为第一届优秀的青椒学员以及暑期兴成长计划课程助教的组长，更应该做好榜样，以身作则，帮助新加入的老师们更好地学习和成长。

在担任助教工作时也发现了一些问题:

1.我区打卡的人数较多，刚开始都不是很熟悉，打卡的质量不是很高，后来熟悉后课程的打卡都挺好的。

2.有些老师存在抄袭的情况。把别人的打卡内容复制过来一字不改打卡到自己的打卡里。

3.也有一部分老师打“水卡”，如:学习学习学习学习……一直打够高于限制字数进行发表打卡。这也大大的增加了我们助教的工作量。

4.刚开始有很多老师都是忘记修改打卡昵称，经过助教们提醒，大部分老师能正确修改昵称，可还有一些老师是没有修改昵称的。

5.简书方面还是比较少老师写，没有多少篇文章，来来去去就只有四、五个老师写，一共有17篇。

有了这些经验以后，再有机会再担任助教工作就会少走弯路，更容易上手，也可以为新加入的助教老师分享经验。

两个月的暑期助教工作已经结束了，虽然暑假学校加班、各种培训工作很繁重，可我还是顺利完成了助教工作，这短短的两个月时间学习到很多东西，从一窍不懂的助教一路摸索一路成长为现在得心应手的助教，很多时候在看老师们的打卡日志和简书都是在半夜和凌晨，因为白天没时间，虽然被家人骂我总是熬夜，但是我却感觉很充实，因为我正在做一件有意义的事情，可以帮助更多的老师们学习一起成长，我愿意去做。唯一觉得亏欠的是我的女儿，由于我的忙整个暑假都是把她放在电视机前度过。突然想到一句话:为大爱舍小爱，或许就是这个道理吧。

新学期准备开学了，我将继续前行，挖掘更多的有潜能的老师一起学习一起成长。把大课表融合到自己的校本课程表，让更多的乡村孩子享受到更公平的教育，为孩子打开一扇看世界的窗，让现在的孩子们将来更能适应未来的世界。

新学期兴成长从心再出发，为乡村教育出一份绵薄之力。

A9广西梧州市——基础入门班助教工作报告