晨享（15）尽量不让自己成为问题的一部分（311）

群里的家人们大家好，因为今天和家人出游，不方便语音，所以付诸于文字来做这个月的分享:

随着假期的延长，便有了和孩子更多在家相处的时间。

开始时，看到儿子晨昏颠倒的玩游戏，“担忧、焦虑”的惯性，让我对这些不想要的行为，产生了抗拒、崩溃的情绪:这哪是一高三生应该有的学习状态啊！

想起锦明老师的指导:

当你感觉不好时，就是问题的一部分，就是在添乱。

重温爱不完课程:

孩子想要的是，能为自己做主，为自己的决定负责，至少是一部分。

及时觉察反醒:

抗拒只能引双方的对抗，只能使亲子关系恶化，而不会软化。

再次把眼睛收回来，把嘴巴闭起来。

每天自娱自乐，尽量让自己沉浸在喜悦中。

儿子笑我:妈，你成天”哈哈哈“的笑！蠢不蠢啊？

我说:儿子，你知道“蠢”的来历吗？

我引用了紫雨老师的解释:“蠢”就是春天的小虫子，本来身上有保护色，很安全的，可是它却按捺不住的要去“动”，结果就被天敌鸟儿发现并吃掉了。

这就是“蠢蠢欲动”的来历。

儿子听了，觉得很好玩，动不动就“赵小虫，赵小虫”的打趣我。

我也常“小子，帅哥“变化着叫法喊他，一来而往的，亲子关系轻松和谐了不少。

有一天，儿子分析说，我要上这个大学，需要多少分，我要上那个大学，需要多少分。

我为儿子的有规划点赞！

现在儿子虽然还是不上网课，不参加考试，但是每天都能自学一段时间，这已经是一个很大的进步。

心大了，事就小了！

只要儿子持续对学习葆有好的感觉，对自己充满信心，相信以后无论在哪个领域，他都能够很快上手，出类拔萃、脱颖而出的。

桂军姐:

高频比高分重要！

我要把眼光放长远点，不拘泥于眼前一时学业的得失。

锦明老师:

不是孩子“有问题”，而是孩子“遇到了问题”。

相信儿子经过这个小长假的休整，开学后，肯定会自信满满、全力以赴，积极备战高考的！

分享结束，期望大家批评、更正，提出宝贵意见！

感恩感谢！