我做不到,请你尝试去做一下!

2019-03-07  本文已影响0人  苏俊玲

昨天陪伴孩子写学业,一个手机孩子发作业,我拿一个手机坐在旁边写东西。一会小北说,妈妈我用一下你的手机,我拍照,然后照着读。我感受了一下自己,我不想给,同时我也觉得,这样写学业,找捷径,不太好。所以就拒绝了孩子。

小北被拒绝了,开始哭泣,后来就愤怒了,开始过来抢手机。不可以,我不同意这样。对于手机我们博弈了一会,孩子没有拿到,就一直哭!我告诉孩子,我看到你很生气,可是我决定留下这个黑手机,请你花一些时间接受这件事情,我会陪着你!

孩子边哭边说,妈妈我连不起来(作业中要朗读三句英文。她认为自己背着朗读,连贯不起来)。我说:噢,那请你尝试连一下。

孩子:我连不起来。

我:那请你尝试连一下。

孩子:我连不起来。

我:那请你尝试连一下。

孩子的信念:我连不起来。有了这个信念,就认定自己无法连贯了,就不会去尝试背诵的方式。打破这个信念,用行动尝试去做"连贯的背诵"。做到了,自然新的信念就建立了。

孩子哭够了,情绪发泄的差不多了。自己想到了办法,可以背诵,可以在纸板上写出提示词。不断不断地尝试。每一次尝试发现读音有错误,就再来一次。每次有错误就再来一次。大约5到6遍的时候,越来越熟练。最后成功的完成。

我看到孩子脸上的笑容问:感觉怎么样?

孩子:很有成就感。

我:你还认为自己连不上嘛?

孩子:哼!!!小意思。

我:妈妈一直相信你有这样的能力。看这个能力被你发现出来了吧!

小结:(帮助孩子整合一下,事件,感受和经验)宝贝你看完成作业有两种途径,一种麻烦一些。一种容易一些。现在用的这种,锻炼了你的记忆力,锻炼了你自我检查的能力。锻炼了你的耐力。这都是比学习成绩更重要的品质。妈妈不在意你的成绩,可是具备这样的品质,学习成绩还会差嘛?

之后孩子很积极主动的,做自己的事情,洗漱,洗袜子……。

我自己也是被很多限制性信念所控制,一旦相信了,就失去了尝试新办法的机会,就真的限制我的人生了。信念要时常拿出来检视,适用的留下,老掉牙的就要清理了。最终最终保留下来的,一定是经的住时间的考验。符合自然规律的信念。

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