弗洛伊德---人格的发展过程（五）

之前的文章：

一、胎儿期:一个人的“性格”特征在胎儿时期就开始形成了

二、口期:  口期幼儿的全部注意力都集中在嘴里，感觉和活动的焦点也都集中在于嘴，通过嘴获得最大的满足（出生到〜18个月）。

三、肛期：运动肌肉的和神经的发育，促使幼儿的快感区从口腔移至肛门，固而称 为肛期（18个月〜3岁）。

四、玛格丽特·马勒——-分离——个体化的过程:开始学会区分“自我”和“客体”（出生后〜3岁）

  五、性蕾期：4〜6岁。在口期快乐的源泉是嘴，1岁左右移到肛门，3岁左右快乐的源泉转移到性器，一直持续到7岁。

        随着性蕾期的出现，孩子更加关心男女之间的性的差异，男孩会为自己拥有明显的性器而骄傲自恋，女孩子因知道没有，会失望而产生自卑。这时期孩子的性器敏感，抚摸会有快乐的感觉，所以常看到这个时期的孩子喜欢抚摸自己的性器，由其是男孩子。但孩子们对自已性器的关心，与大人的性感觉是不同的。

      4〜6岁的性蕾期孩子对异性父母产生爱恋，对同性父母会产生嫉妒心理，有要将异性父母认定为个人所有的心理，这时期的孩子经常会说：“爸爸（妈妈）是我的”，我要和爸爸（妈妈)结婚！弗洛伊德把父亲、母亲、孩子这期间的三角关系称为“俄狄浦斯情结”。

        这是每个人成长都会经历的，是神经症的核心原因。成长过程中，父母对孩子的道德教导，让孩子对同性父母产生认同，克服了这种和异性父母的竟争焦虑，孩子渐渐拥有了“超我”意识，即道德下自我的控制能力。

      男孩子认同父亲，会以父亲为榜样，显示自已的男子气。女儿会认同母亲，情感会更加健康、成熟，也会从女性角色中获得满足和安定。

但有以下情况发生时孩子可能会对俄狄浦斯情结无法恰当处理：

1､当父母或孩子认同的客体（爷爷奶奶……）不在（死亡、离婚、分居）。

2､父母是人格障碍者（对孩子性刺激或变化无常）。

3､带着口期或肛期没有解决的问题成长。

      若俄狄浦斯情结处理不当，孩子成长后的性身份没有得到发展，会在与异性的关系上产生问题，如成为同性恋或发生性转换症等性倒错，也可导致性冷淡，给正常的结婚生活布下阴影。

例如：

      一个男人取了他不喜欢的女人，生下了女儿，这个女儿长得很像男人的母亲，这男人因此就很爱自已的女儿，因为他不爱自已的妻子，当妻子责备女儿时，他都会在女儿面前严厉责怪妻子。结果，女儿依恋父亲，凡事效仿父亲，因为与母亲敌对，使她讨厌和拒绝一切与女性相关的事物，不喜欢布娃娃，女孩的游戏：喜欢玩军人游戏，喜欢穿男装。这个女孩子长大后成了一个更像男人的女人。由于过分依恋父亲，导到她人格发展的障碍，让她最终成长为一个凶狠，絮叨的女人，而且事事要与男人们争个高低。

这是作为父亲，由于他没有处理好自己的俄狄浦斯情结，导致女儿的俄狄浦斯情结加重的例子。

      男女孩在性蕾期，父母错误的反向认同行为的引导，如：把男孩打扮成女孩子的模样，学女孩的行为举止。把女孩子打扮成男孩的模样，学男孩的行为举止。也会让孩子在这个确立性角色身份的时期，造成性蕾期的人格发展障碍。

      SO ：想要漂亮女儿的妈妈别再给你儿子穿上裙子了，想要儿子的爸爸别再成天带着女儿“打打杀杀”啦！ 妈妈，爱你的儿子，更要爱你的老公；爸爸，再爱女儿，更要爱你的老婆哦！