我与这群娃向往着的,思考着的~散文

娃们喜欢的课堂,是一抹微笑

2017-10-06  本文已影响216人  没有写的舒

我喜欢娃们的笑,他们的笑灿烂夺目,犹如向日葵般朝气蓬勃,活力四射。于是,在不知不觉中,我陷入了他们笑的漩涡里,痴望,遐想,旋转……

学生笑了,我的心也跟着笑飞了

满怀特别的爱意,我想要走进娃们的那个世界,探一探他们的阳光明媚,当我一次又一次靠近的时候,愈发感觉他们的奇思妙想,他们身上的天真烂漫使我有了幸福的模样,而且这份幸福持久又特别……

从2012年参加工作至今,我一直担任班主任兼语文教学工作。起初,我的课堂教学危机四伏,充满重重阻碍,跌跌荡荡,谈不上生动形象,更谈不上有趣,顶多算是凑合凑合。我不敢去问学生,如若问起学生:请问你觉得舒老师的课怎么样?这多多少少有点儿“黄婆卖瓜—自卖自夸”的趋炎附势。基于此,我开始不断地反思自己:在我的课堂上,学生会获得知识的快乐吗?假如答案是否定的,我的教学一定存在问题,而且需要及时补救改正。

于是,我打算引导,鼓动学生大胆地发表自己的想法。当然,这不是一蹴而就的事情。这个过程比我预想的要艰难得多,有时候甚至会让我束手无策,迷茫的感觉便油然而生。尽管如此,我还是打算再坚持一阵子,如果真不行,学生在我的课堂上没有快乐可言,我还是尽早地离开为好,省得误人子弟。

课堂应当是轻松的游乐园

每一天都会抽空看网上优质的上课视频,听学校前辈们的优秀课堂,也会录制自己的教学视频。等到晚上夜深人静的时候开始强烈的对比,这不比不知道,一比的确会吓一跳。没对比还不知道,有了对比就有了“伤害”,有了对比也就会摸索前进的方向感。我被这一堂堂活力四射的课堂氛围感染了,老师深情并茂的讲解,学生如醉如痴的聆听,引来看客们不自觉地也参与其中,这不正是教育教学的魅力吗?这魅力,是老师的熏陶发生了变化,变化成课堂的其乐融融,变幻成老师的优哉游哉,变幻成学生的忘乎所以……

是呀,魅力这件事“远在天边,尽在眼前”。老师的魅力,需要自身的加强,不断地提升。就像修炼一样,必须一级一级地磨练,方能修成正果。

关于魅力,我花了整整五年的时间。虽然修炼的级别不高,一直处在要上升的空间,但是这扛起的魅力值让我的娃们一上我的课就会容光焕发,活像兔子般伶俐,他们在课堂上的笑,如此令我神往,我怎能不灿烂呢?

要说魅力,我还真深有体会。国庆中秋双节前的一个礼拜,校长说要上示范课。其实,接到这个通知的时候已经是第二天的早上。老实讲,我并没有做充分的准备工作,要说准备也是平时对待课堂的尊重,我像往常一样拿着U盘直接往电子白板上一插。面对娃们,我渐渐地享受于站在讲台上的眉飞色舞。但是,面对领导,同事们的亲临,我还是会紧张,学生也一样紧张。

我选取的课题是小学语文S版六年级上册的《望大陆》。这一天,教室里比往常要安静,也要热闹。大概是看到教室里来了这么多人,学生的乖巧懂事立马就显现了,较之前的教室,这时候明显寂静许多,而热闹是比往常的教室要拥挤。一声“起立”,娃们端正地站着,随着“坐下”的号令一出,他们精神抖擞地端坐着,我们这一趟短暂的旅程开始了……

一节课下来,我把课堂的主权交给了学生,让学生在感知中体会,在体会中深入学习。课堂上,学生那放大的瞳孔,入迷的模样……这堂课的确越上越有趣,越上越来劲儿。如若师生真正沉侵于课堂中,这短暂的四十分钟完全不够用。待到评课时,领导满意地笑了,话语中透漏出肯定“如此收放自如,学生们如此勇于发言,这是一堂有魔力的课。”同事的点评,“舒老师,你班娃口头表达能力太强了,我都自愧不如……”王老师说,“舒老师,你的课,我喜欢。”刘老师说。我只是静静地聆听,深深地反思自己的课堂。当然,我深知我的课堂教学存在的问题此起彼伏。所以,我也一直处在自查自纠的航道上“不能自拔”,有进有退,张弛有度。

现在的语文课堂,不能说由初出茅庐到游刃有余,又只能说算是凑合凑合。不过,最让我感到欣慰的一件事就是学生喜欢上我的课。一听到下课铃声,我说“下课”,居然没一个学生离开座位,全部在台下嚷着:“舒老师,你继续讲,我们没听到下课的铃声。”如此这般的“自欺欺人” ,我第一次知道,这让我看清了他们的“庐山真面目”。我如何是好?

一下课,被学生簇拥的幸福感

我不知道他们是因为喜欢我才爱听语文课,还是喜欢语文课才喜欢上我。我只知道,一个老师的魅力会吸引学生听他的课。一堂课下来,得到学生的爱戴,不是蒙受什么幸运之神的眷顾,而是学生喜欢你,学生喜欢你,他们才会把你讲的课听进去,他们才会真正享受课堂,而那课堂上的一笑就是最好的证明!

我喜欢三尺讲台的神圣,更喜欢与娃们一起一问一答的声音。我探究快乐的教学模式,自知适合的就是最好的一种学习方式。现在,学生们嘴巴上的功夫,我自愧不如,如此能说会道,如此笑逐颜开,自是课堂的魔力。

当一个老师在课堂上心里乐了,他的乐会由内而外的散发,然后传递给学生。学生在课堂上享受老师的引导,学生也会莫名的笑,这笑毫无违和感,充满激情和幻想,因为他们喜欢……

现在,处在假期的我,一直惦记着那群娃,瞧!他们又笑了,那一笑,我爱得深沉而持久!

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