2019-06-14第十五份书评：《不管教的勇气》
孩子不学习光玩儿游戏，还叛逆，让你选择不管教，你有这勇气吗？
之前我还在一直纠结，在我的家庭教育过程中，如何做好表扬的二级反馈。书里说：好的教育就是在孩子作对的时候及时表扬。这个真是困扰了我好久，一表扬就只会说：“好！真不错！”顶多说个：“没白努力！”
这下好了，喜大普奔！省事儿啦！我有理论根据的可以不管孩子了！好开心！
即不表扬也批评，这教育方式，多带劲儿！
乍一听说，我汗都下来了，这么说，专家是让我们把孩子扔了吗？不管？我管的可能不好，但是我也不能不管呀，这是我的责任！这是我的义务！这就是我应该做的事！不管教，开玩笑呢！？
直至听完全书，才豁然开朗，原来不批评不表扬，也是一种育儿方式，并不是什么都不做，需要给予孩子的应当是爱、信任、尊重和等待，人生是他自己的，我们家长，做好引路人即可，后面的路，相信他，他会走出精彩。
什么是既不批评也不表扬的育儿方式？
先说批评可能产生的后果，批评是改变不了一个人的，只能是反复的在强调这个错误，久而久之可能使得孩子变得懦弱。表扬的反作用，则表现在以后孩子可能会变得：只要是得不到表扬（好处）的事，我就不做。
既不批评也不表扬的育儿方式：
□批评不是改变孩子行为的好方法；
□避免孩子依赖表扬；
□不要对孩子的课题横加干涉；
□体罚不是教育而是报复
作为家长，应该：1.不对孩子的课题横加干涉。课题是他自己的事情。
2.愉快的接纳孩子的真实面。孩子是家庭中无可替代的，只要他身体健康，开心快乐，这才是最 重要的。
3.构建良好的亲子关系。平等的对待孩子，对的时候不表扬，错的时候不批评。对的时候我们可 以对孩子表达感谢，让孩子获得价值感（感谢）、归属感（爱）。
4.让孩子自己承担失败的结果。
为什么大部分家庭教育都是在不停的重复之前父母使用的失败方法？因为成年后，我们会有反思：当年要是我听大人的话好好学习就好了。然而这只是浅层反思，使得我们去重复小时候接受的不正确的教育方式，正确的做法应该是做深层反思：我当年为什么不听大人的话？我学西不好跟我父母的教育有什么关系？等等。。。
我们可以跟孩子分享学到的新知，而不是指示他去看书，让孩子感受到求知的乐趣，不随便插手孩子的安排，当然并不是憋着什么都不说，当孩子最近总是玩游戏不学习，我们是可以表达我们的感受的，讲事实就行。
孩子的学习成绩差，基本就反射出了一个小时候学习差的家长。孩子不可能比我们当年更懂事，怎么杨才能有效的建立良好的亲子关系呢？表扬与批评都不是平等对待孩子的关系。
教育的目标是：自立
自立的三大条件：1.能够独立作出选择。你的人生是自己选择的结果。
2.能够独立的判断自己的价值。不被他人左右，自己的价值感不来自他人的表扬与批评。
3.摆脱自我中心主义。别人没有义务帮助你完成所有的事情。
如何让孩子学会学习
父母首先要知道：“学习是孩子自己必须解决的课题。”
1.让孩子感受到学习的喜悦
2.父母不要开口闭口只谈学习。除了学习没有别的事情，让孩子毫无存在感，当孩子为家中做事的时候，优先表达对他的感谢，让孩子感受到自己在家中的价值，价值感提升自尊，自尊才能自立、自律。
3.不要讲学习先苦后甜。学习是一辈子的事情，学习本身就是乐趣。我们要给孩子足够的信任，平等的表达感谢，耐心的等待他的学习。
4.相信孩子能够独立解决问题。很多事情不是你信不信能解决的，好像孩子的身高，你再怎么担忧，他最终该多高就是多高，我们的忧虑是无用的，是解决不了问题的。成长的道路上，要看到孩子好的意图，发自内心的给他信任就好啦。
5.焦虑时可以回避孩子。我们可以坦率的表达自己的真实感受，如果不能够平静坦率的表达，那就暂时回避一下，等情绪平复了再和孩子谈。避免正面冲突。
6.不因孩子是考生就在家中享受特殊待遇
赋予孩子面对人生的勇气
1.任何人可以做到所有事。认为自己不行的想法，会植入一生。想让孩子不把父母当做敌人，作对两件事就好：一个是，学会把孩子的缺点当成优点看待；一个是，做孩子的伙伴而不是敌人。
2.学习要认真，但是不必过于沉重。学习不是为了别人，每个生命都不会放弃自己，相信孩子的生命力，用满满的爱耐心的去等待，礼貌的还孩子说话，不要说伤害人格的话来降低孩子的价值感，对孩子的奉献，表达感谢。
3.发现孩子的闪光点。建立归属价值，没有努力获得的成功，是转瞬即逝的，所以不要替孩子走捷径，父母不能替孩子做决定，也没办法替代他去生活。
