【语文教学】13《唐雎不辱使命》课例
2020-11-13 本文已影响0人
精简执着2022
1、读课题理解含义
2、检查预习:学生介绍《战国策》;讲写作背景;读课文;翻译课文。
3、第一段写什么?交代唐雎出使秦国的原因。
(1)秦王以百里之地易安陵是好心吗?易地的真正目的是什么?以大易小为欺诈手段,想不战而夺取,吞并安陵国。
(2)安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求你?安陵君看出秦王的野心和阴谋,婉言拒绝,在 不卑不亢中透出坚定。
第一段写秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦,是故事的开端。
4、读第二段
(1)秦王认为自己对安陵君怎样?尊敬,友好,有恩于安陵君,秦王说得是真心话吗?为什么?
是一种手段,用恩威并施希望他服从,表现狡诈。
(2)唐雎是如何反驳的?
先用语气极强的否定词堵住秦王带有威胁的试问,然后正面回答原因,最后,在对比中否定秦王的无耻要求。
第二段是故事的发展,唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的严正立场。
5、读第三段
(1)秦王说得天子之怒的具体内容是什么?进行残酷的战争。
(2)秦王为什么要说天子之怒?以武力威胁,恐吓让唐雎臣服。吓到唐雎了吗?唐雎毫不示弱。
(3)唐雎举出三个有志之士的目的?
表明自己要效仿他们,为国献身,为下文“拔剑而起”作铺垫。
第三段唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒。
(4)若士必怒表现唐雎怎样的性格?视死如归、大义凛然。
6、第四段回答问题:
秦王有怎样的言语和行动?表现他怎样的性格。
第四段唐雎在斗争中取得了胜利。
7、秦王:色厉内荏、欺软怕硬、骄横、狡诈
唐雎:有胆有识、不畏强权、爱国忠君、从容镇定