朋友之争

      上课了，鉴于下周考试，我让孩子们自由背诵，巡视中发现一女生萌在伏桌哭泣，走近询问，才知道是因为某同学说她的笑料，持续几次受不了了才伤心难过。

      我用生气不如争气鼓励她积极投入复习，用满满的正能量引领自己的人生；作为一个人，要有胸怀，要有一定的抗挫折能力，吞得下委屈，才能喂大格局。她眼中有迷茫，但还是点点头，然后边看书边擦干眼泪。

    临近下课，发现涵同学在本上写着什么，走近，没收了本拿到讲台，发现本上赫然写着“宝贝萌，——”一段文字不及细看就有点生气，课堂上竟然叽叽歪歪的乱写。但理智告诉我需要单独聊。

    “下课后萌和涵到我办公室吧！”我抛下这句话走出教室。回到办公室，发现涵同学和萌也尾随进入，萌竟然是哭泣的女孩。

      “说吧，为什么要写哪些！”我有点诧异，但还是严肃地追问。

      “老师，我只是想安慰安慰萌。”涵悠悠地说。好像很委屈的样子。

      我首先肯定她的动机是好的，但课堂上那么做既违反纪律又起不到作用，晓之以理动之以情，终于让她心悦诚服地认识到错误。然后也了解的说萌的学生不是一个女生，而是多个男生，不止一次的嘲讽。这是一个严肃的问题，但我并没有说男孩有多么错，而是激励女孩要努力学习，用自己优异的成绩证明自己是对的！

      下课后，我又找来文，远和轩三名男生，批评辩解中了解了事情的来龙去脉，原来是源于萌快手里的视频，让他们拥有了饭后谈资，男女朋友之争成了起哄的对象。朋友是什么？在你们这个年龄只能算是友谊，然后呢！我激励他们在学校要把精力用到学习上，好在他们终于认识到错误，还写了保证书，期待他们能以此为契机，端正态度，全力以赴的学习，做一名优秀小学生。