做温和而坚定的引路人

德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对此，我深信不疑。

遇见就是缘分。一年级，我有幸遇到了小豪同学。从此结下了至今四年的师生情义。四年的时间，是相爱相杀的四年。

小豪是个聪明机灵的孩子，学习力也很强。但缺点很明显:不爱写作业，为了不写作业给奶奶和爸爸说谎；没有收拾自己物品的习惯，他坐到哪里，哪里就是垃圾场；爱和同学打斗，没有轻重……因为没轻重，在上一年级的时候，他用铅笔扎到了其他同学，为此，小豪爸爸既要花钱给受伤的同学看，还要给别人家长说好话。

小豪爸爸也比较注重对孩子的教育。在家长的支持和信任下，四年来，我严格要求他，做错了，就批评或者惩戒；做的好了，就及时鼓励！慢慢地，在家长、同学、老师的影响和帮助下，他学会了认真听课，学会了认真书写，学会了整理抽屉。虽偶尔犯一点儿小错，他也会及时改错!

前一段时间，学校举行名著人物上舞台和六一儿童节的活动。在年级组选拔人才时，小豪凭借响亮的嗓音，得到了一个朗诵的机会。在第一次彩排的时候，有老师看到他伸头，小动作也多。就建议把他给换掉。还好!组长力挺他，觉得他练一练，一定会改。我不断鼓励他，给予他指导。他也非常珍惜这次来之不易的机会，一直刻苦地坚持练习。最后，让师生看到了一个多才多艺的小豪!我为他感到骄傲！

这次活动之后，身上的小毛病还是偶尔会出现。但他谦虚、用心不断改正的态度还是让我觉得教育的力量。

上周一，小豪在小区门口捡到一块电话手表。竟毫不犹豫地交给了我。手表没有电，没办法和手表的主人联系。他就和李泽轩一起想办法，让李泽轩拿回家，充好电，主动联系失主。后来，他自豪地说:“丢表的那一家人特别高兴，说要写信给学校，表扬俺几个!”人都是需要被认可的！看着孩子因收到表扬而激动的样子，我也替他高兴!

现在的小豪，是我们班的周之星，领读委员。虽然还会时不时地因说话被记名字，但不再在教室里奔跑，每一节课都会和老师互动，学习状态特别好！

四年，看着时间很长，但孩子在慢慢地一直进步。不，在这四年的时间里，孩子由不会听课、不会和同学交流、不知道整理书本，到现在的这种积极向上的状态，应该是很好了。我们作为老师，家长，要静静地看着他，朝着阳光的方向不断奔跑，如果稍有偏航，提醒一下就好了。轻轻地，千万不要吓到好孩子了。

愿成长的美好陪伴我们左右，快也好，慢也好，做一个耐心的指引者。