心难收回

上午第三节我的课，课间操时间，有孩子来告诉我，说他们数学老师课没讲完，需要占用第三节十多分钟时间。

这很正常，毕竟副科还是不重要，老师学生都不重视。

今天上午全员核酸，估计是占用了数学课的时间，教学任务没有完成。

十多分钟后，学生又来通知我让去上课，说他们数学老师讲完了，我便拿着书本往教室走去。

走进教室，数学王老师还在等着我的到来。此时教室里静悄悄的，几乎没有声音。

王老师走后，学生依然在写作业，秩序还算可以。几分钟后，有学生陆续写完作业，开始有声音发出。

随着写完作业人数逐渐增多，吵乱声越来越大。

看着同学们大都写完数学作业，我想简单把“轮轴”这节内容讲解一下。上课前，我还专门去总务室借了把螺丝刀，仓库门口废物处找了个阀门，准备上课用。

好多孩子看着我拿着螺丝刀，好奇地问我干啥用。

看着孩子们高兴的样子，我非常生气。可没用啊！再怎么生气，都挡不住那些调皮孩子的举动。

没办法，法不治众，全班学生大都在说话，而且声音越来越大。压制不住，干脆不管。

我拿着书本走出教室，看到我出去了，窗户边的孩子在喊着老师别走。我头也不回，准备下楼。

来到楼梯口，细心一想，不能回去，这样回去算啥？让班主任过来镇压？没必要！

于是，掉头准备返回教室。此时，看到门口伸出两个脑袋。哦，还有人在打探消息。

回教室，这群孩子依旧没有安静下来。只待最后几分钟，也没能讲上几句话，半节课时间就这样被浪费掉了。

要说我也知道，如今学校内卷严重，主课没有一个孩子敢走神，更别说想说句闲话或是贪玩会儿。副科课堂就成了孩子们放松的最佳时机，倒也正常。

但不知为何，还真的不适应这种叽里呱啦乱叫的课堂。虽说有时候声音不太大，但总感觉哪儿都是说话声，十分影响心情。

也许是在家歇了半个月，孩子们还没有收回那颗贪玩的心。这样下去肯定不行，得想办法制止这种行为继续蔓延。