庆幸我的学生没有那么坏

    近来，讲台上抢话筒：私下组织同学挖坑诱老师多说话以抓一语之弱：偷录老师讲课语音及视频告黑状以陷害老师的事件屡屡发生，频频得逞。且不说老师们的对与错，单就这些学生的行为，我极不赞成，特别反感，非常反对，所以把他们称作“坏”。

    师者，传道授业也。作为老师，在授业的同时，讲一些自己对历史的看法，对社会的认知，对人生的感悟，就是传道的过程。作为学生，受者，特别是高校学生，已有一定的辩别能力，对你有帮助有益处，你可以接受并充实自己，没有或者不认可甚至反对，完全可以在课后私下与老师交换意见，何必用那些小人之举，龌龊方法，把别人一棒子打死而后快，你用心何在？

    我的职场生涯三十八年，站讲台或直接从事与学生打交道的工作时间也有二十几年。也常常与学生谈人生谈理想，谈对中外古今历史当今的看法。我的观点也不能保证完全与谁谁的一致性。庆幸啊，我的学生没有那么坏！他们中的谁若断章取义，抓我一语之弱，也许我难以平稳着陆。如今退休了，学生们还与我时有联系。

    人说医生是高危职业，被打被杀事件时有发生。谁知教师也进入了高危之列，人啊人，真难啊！

    上小学时学到一篇课文《长征》，文中有一句话“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，请问历史上有过这样的长征吗？”

    我疑惑，“盘古开天地是什么意思呢？”课后去问老师。

    老师：“人类最起点。”

    还是不懂，追问！

    老师：“回家问你大（方言读da一音，父亲称谓）去，哪来那么多该问不该问的！”

    我想老师是知道盘古开天这个传说的，温阁时期为保护自己，她不敢多讲。

    路见颠倒不敢扶，台上教师不敢吼（大声大胆说话）。这是又要回到师不敢言的时代了吗？