教与学，学以致用

    现在才来写这个听课的感悟，自己在心里面构思了一下，感悟也很多，所以要总结一下。下面这些就是我昨天听课的感想。

    一、学以致用

    那是师范专业毕业的学生，所以在上大学的时候，我们都已经学过《教育学》《心理学》《教育心理学》等等，是等到真正运用到实际教学当中的时候，往往就会忽略这些所学的知识，或者说是已经忘记了这些知识，能真正应用到实际当中的特别少，也许是因为不会变通，导致随机应变的能力比较差，但是经过昨天晚上边教授的讲解，我才知道，其实理论知识一定要与实践相结合才可以真正发挥它的作用。

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二、认识的局限性

昨天听课的时候最后有与新教师的互动，我发现了一个问题，新教师的优点就是热情，喜欢帮助同学们解决问题，但是因为刚入职的原因，可能有些认识，还不是很充分，小雨同学们，出好关系，以朋友的身份出现在他们身边，但是其实教师这个职业是多方位的，与学生并不止止是朋友的关系，更主要的还是师生关系，昨天听到有许多老师嗯，出现学生出现早恋的问题，是有一些矛盾问题，想找我们这样的新教师来解决，但是我觉得这些问题主要还是应该找班主任与学生沟通相结合，不光要帮助学生解决问题，更主要的还要帮助学生与班主任之间的关系更加融洽和谐。有些事情我们对学生的认识不是很充分，不了解学生的家庭背景，以及他平时的状态，有时盲目出手帮助，可能对他是一种谈不上的帮助。所以在帮助学生解决问题的时候，一定要充分分析理性思考。有不懂的问题，一定要及时与班主任或者其他有经验的老教师沟通。

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三、学生出现叛逆是很正常的事情

    我特别害怕学生出现叛逆的现象，总觉得乖乖的学生特别的好，在上课时状态也特别好，但是他昨天老师说其实出现叛逆是很正常的事情，出现叛逆使学生对自我的一种认识，仔细回想起来，其实我在上学的时候，尤其是在初二的时候和初三的时候，叛逆的现象特别严重，经常以自我为中心，但是后来怎么样度过的？我也不是很清楚。总之所以能够顺利的度过青春期和叛逆期，离不开家长与老师的帮助和体谅！

教与学，学以致用

四、学生的注意力保持

        不同年龄段的学生注意力保持的时间是不同的，高年级的学生对于注意力的质量广度都是要比低年级的学生高一些。上课能够一边记笔记一边听课，而且注意力保持的时间也能长些。教师就要把握好学生注意力的变化规律，对自己的教学及时做出正确的调整，以发到最好的上课状态。学生能够轻松的学习知识，教师也能够把知识点讲解透彻。

五、同伴关系

          现在有些家长害怕自己的孩子与异性同学关系发展，但是在社会中，是不可避免与异性接触的，要保持健康的社交，这样才是完整的。

教与学，学以致用

        以上是我粗略总结我的想法，每次上课都是一次提升，真的是活到老学到老。这个学期开始的时候确实有些松懈和懈怠了，现在又干劲十足，每天奋斗！

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