写在作文考试后

    饶有兴致地翻阅着学生们在考场上完成的作文。

    测试那天，我因为外出参加一个培训会议，连试题都没瞧见，只约摸知道是写“_____的周末”。

    今天临放晚学前，拿到了试卷。最先关注到了最高分和最低分，因为两人都出乎了我的意料——  一个发挥得好，比平时更胜一筹，一个则是大意失荆州。

    试卷已从高分至低分排好，我便从96分的作文开始读起。“痛苦的周末”，从文题我已大概知道她要写什么。选材并不算新颖，那她的优势在哪里呢？

    读着，我仿佛重新，或者说更进一步认识她了。文章语言很流畅，妈妈的严苛通过一些细微之处表现了出来，但在笔墨上并没有喧宾夺主；自身的感受和内心的感悟表达得充分而真切。能从文中感受到真情实感，一种发自内心的呼喊。

    接着还有“难忘的、愉快的、紧张的、充实的”，“痛苦的”还不少，哈哈。

    其中一篇“‘愉快’的周末”，让我忍俊不禁。开篇便是“趁着这次周末放假，我想当一次家。因为当家可以掌管数不清的钱，可以有看不完的电视，还可以管儿子。”哈哈哈。于是，他在周末化身成了“大人”，做饭、照顾“儿子、女儿”……终在这个周末有了不寻常的体验。语言风格很符合他平时的“气质”。

    越往后看，心就开始紧缩了。部分文章反映出的问题还是很明显的。低分文章有个通病：杂散。也有人把笔墨花在了别人身上，不观照文章的主体——“我”，个别同学偏离了文题的中心词，属于自相矛盾。

    明天恰逢作文课，正好跟他们聊聊。