多管齐下，提高学生完成课堂作业的热情

今天是网上授课第十天了，孩子们已经对网上授课的模式了，互动环节仍然是采用对话的方式进行的，一切都是那么美好。但是，在作业反馈这一环节就有点小遗憾：我发现提交作业人数比参加听课的孩子的人数少了很多。

怎么办呢？想办法呗！我们老是教育孩子办法总比困难多。

我是分步实施的：1.第一天先在群里公布优秀作业学生的名单，有进步学生的名单；2.第二天同样在群里公布优秀作业学生的名单，然后在每天一篇的美篇里把优秀作业的照片放在最前面，只要打开美篇就能知道谁的作业是优秀作业了；3.第三天每一张作业都写上名字，打勾，圈画，写上评语。比如，看你的作业赏心悦目、你的字又圈粉了、太喜欢你的字了、很棒哦……等等。美篇里每天都把写写名字的优秀作业放在最前面。从这时候开始，有的家长就会说“哇，那谁谁谁作业写得真工整啊！”“谁的字写得确实是好啊”还有的家长看到我给其他孩子的评语是“要是能把字写工整就更好了”，会@那个孩子“要加油哦”，孩子完成作业有动力啦，提交作业的人数也与参加听课的数差不多了，我倍受鼓舞啊。

我还想着也许还有其他的方法可用，就且教且用，且用且想吧

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