共读感悟

    书籍是人类进步的阶梯，养成良好的读书习惯对于一年级的孩子来说尤为重要。在这个特殊的寒假我和孩子们共读了《读读童谣和儿歌》。童谣和儿歌都是孩子们比较熟悉的文学形式，一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。相较于其他，童谣和儿歌内容浅显，读起来朗朗上口。语言生动，富有画面感，孩子们也非常的感兴趣，让孩子明白道理的同时给了他们美的感受。和孩子们共读的过程中，我发现孩子们是欢快的欣喜的，在这样轻松的氛围中培养了阅读的兴趣，感受了奇妙的大自然，了解了中国传统文化……孩子们真正的走进书中完全没有负担的体验了阅读的快乐。

当然在阅读的同时，孩子们也锻炼了拼读能力。对于一年级的孩子来说还有一些生字，孩子们能利用起拼音的拼读，能将所学知识学以致用，不知不觉中发挥了积极性和主动性。在朗读中遇到困难，我还根据书中的阅读指导，引导孩子们发挥想象，在自己读的同时有疑问的地方先思考，也可以和小伙伴一起讨论一下合作解决问题。把这些优美的童谣和儿歌配乐读，读给家长听，读给同伴听，在充分的阅读中再次感受美好的画面和韵律美。孩子们也都很有自己编童谣编儿歌的想法，我也鼓励他们积极行动起来。师生共读中也让我再次感受到了儿童是发展中完整生命个体，每个孩子都是独特的，这就提醒我要用心用爱对待每一个孩子，自己也保持一颗童心才能更好的走进他们更好的开展教育教学工作。