《作为文化的传播》读后感（二）

《作为文化的传播》读后感

        从符号的角度来看，人类文化就是建立在符号串形式信息的框架上的。包括电视、广播、互联网、量子技术等。新时期的计算机技术似乎就是让计算机读懂符号（如果0、1构成的字符串是某种指代符号的话）的一种技术，从而使它能够进行更复杂的计算。这样看来符号学似乎对计算机技术的发展还提供了支援。在符号大举入侵人们的生活的时候，文化随之形成，传播起了十分重要的作用。如果单有一个人，他所知所想即是他的文化，他的习惯、性格、行为方式等都是这种文化的一部分。而如果产生了人际传播、群体传播、大众传播一系列的“沟通”关系，文化的复杂程度就几何式的成长起来，你的知识会变成别人的知识，别人的知识也从你的知识中汲取营养。相同的符号，在不同的时期，不同的环境下被赋予不同的意义，以适应实践和文化对于个人的发展。当圈子扩大，渐渐地，我们会发现我们所接受的知识，都是从传媒之中得来。

        倘若我们从出生开始，就自主认知自我、社会和自然，那我们一辈子都可能称不上是一个“中国人”。然而事实是，从幼儿园开始，我们其实就开始接受中国特色社会主义教育，接受道德仁义的教育，而这种教育不止来自老师而父母，还来自电视、报纸、书籍、甚至网络，这才将我们逐渐打造成一个真正意义上的“中国人”。正是因为传媒所带来的种种符号，种种知识，种种价值，将我们塑造成为现在的我们，塑造成带有文化属性的人。所以一种意识形态决定一种社会，这种社会决定了一种传播语言——也就是符号，而这种符号反过来有铸造了我们，进而决定了这种社会文化，从而使得文化的继承和进一步的发展。人们生活在传播给予的符号所营造的“拟态”的文化环境中，被加持了文化性。传播和文化都是由符号层层叠叠堆砌而成，又由符号链接起来，换言之，符号作为等号，将文化与传播关联。最终得出的结论是：实际上，我们认知中的文化其实就是传播所给我们带来的“文化”，文化与传播本质上其实就是一种东西。

        这是一个非常令人困惑和不安的结论，符号被传播媒体掌控，这不仅会使人想到传播可能被人操控，甚至文化都可能被传播的内容塑造。如此看来我们引以为傲的文化，是否真的值得我们骄傲呢？对于符号的印象烙印在我们的脑中，而符号的真实意义可能早已今非昔比，被传媒肆意地解释和捏造。将亚文化作为例子的话，“抖音”是衍生出了它的文化的，包括点赞、关注等具有特殊“意义”的符号，起初是一种关注和认同的符号象征，而渐渐地，变成一种“潮流”文化。虽然这种变化不是在别有用心人的操控下形成，而是自发的，社会性的变化。人们乐于且沉浸于这样的文化中，并且对此毫无察觉。传播在现在的信息社会中几乎存在于大大小小的各种角落里，无声无息，潜移默化。并且，随着社会风尚的变化和刻意的意义转变，信息、传播和文化的稳定性大不如前。文化表现出一种越来越世俗、大众和多变的不稳定性。因而“作为文化的传播”并不单是指传播独辟蹊径地成为另外的文化体系，更是指传播与文化深深的绑定在一起，在社会的信息波浪中被肆意蹂躏，形态不能确定。我们对此却只能随波逐流，不能做出有效的抵抗，这可能就是信息社会的悲剧所在。一个一直延续的“沉默螺旋”。