《为了自由呼吸的教育》读书心得（一）

            2022年9月2日  周五

书名：李希贵的《为了自由呼吸的教育》21页——26页

        今日阅读内容“教育从平等开始”我的思考：三个学生案例从不同角度反映了当时刚刚走向工作岗位上的“我”处理学生问题时方法的简单，但同时也反映了李希贵老师能够从学生管理中不断反思自己，从反思中总结经验，认识到了教育不仅需要严格，更需要“平等”，不断的反思提升了管理水平与教育认知水平，这是非常难能可贵的，想想我们当初刚毕业时不也是在处理学生问题上屡屡“碰壁”吗？

          2022年9月3日  周六

        书名：李希贵的《为了自由呼吸的教育》27页—35页

今日阅读内容“把学习的权利还给学生”我的思考：看似容易做事难，比如李希贵的语文教学改革提出的“放权利、放时间”想法挺好，落实起来并非容易，虽然是对学生有利的事情、激发学生学习兴趣的事情，但是老师们却认识不到，还是在课堂上讲起来没完，为什么没有一个老师思考一下那两个一学期没有语文老师的班级，最后成绩比有老师的班级成绩高呢？由此看来，调动学生的的自主学习性、把学习的权利还给学生，真正做到位，关键在老师。

          2022年9月4日  周日

书名：李希贵的《为了自由呼吸的教育》36页—42页

        今日阅读内容“管理应当从提倡什么切入”我的思考：管理并不是简单的“堵、卡、治、罚”，更要学会“疏导”，学生有些错误，我们不必太较真，因为学生有自我治愈的功能。相反，如果太较真，反而适得其反，因为学生总是在不断的犯错中成长。