摘录

一个人内在的自由度有多大，人格的宽度就有多大。

而人格的宽度最初是从父母对孩子的各种行为反应中构建起来的。

比如孩子手舞足蹈大喊大叫，父母报以欣赏的微笑，孩子就会觉得自己的活力是被祝福的。

而在去图书馆前，父母用温柔的语气告诉孩子：图书馆是个需要安静的地方，如果你有话对妈妈说，就趴在耳边悄悄说。

如此，孩子就会感受范自己的活力被允许，同时也了解到保持安静是一种必要的体验。

在保有活力和保持安静的维度上，这个孩子就是宽广自由的。

相反，若父母对孩子的活力四射表现出厌恶和攻击，孩子的生命力就会被限制得很窄。

长期如此孩子就会有一个内在限制性信念：我有活力和欲望是不好的，会被惩罚和嘲笑。

每个孩子都是大地的一颗种子，让ta依照本心与大地建立真实的连接，向着阳光蓬勃生长！

                            杨莉

                          2020.3.17

爱他就“如他所是”，而非“如我所愿”。养育孩子其实也是父母的自我修行。

童年和父母的关系模式，决定人生，而母婴关系决定人生的起点。

孩子通过内化与父母的情感关系来学习成长，这种关系与长大后的事业、婚恋、养育等，有些丝丝入扣的对应。

在同年期为孩子的一生温暖扎实的人格基础，这个基础就像定海神针，无论外界的风浪有多大，都能稳住中心，化解度过。

爸爸妈妈辛苦几年，特别是在婴儿期亲密育儿，换来的是孩子终身的安全感和幸福基础。

而亲子共读图画书的这几年，你的每一次换书，每一次当搬运工，你都是在为孩子铺筑幸福人生的踏脚石。

                                  杨莉

                                2020.3.15