接到老师的电话后

在孩子成长的过程中，我们要做孩子教育的观察者、推动者和回应者——王纪琼

女神节的下午接到儿子老师的电话，接通后是儿子的声音，儿子说“妈妈，老师让你到学校一趟”。

我听到儿子的声音很淡定，我说“好的，妈妈什么时候去合适”。

我听到儿子在旁边问老师“我妈妈什么时间来”？

接着电话里传来了老师的声音，老师说“我下午都在学校，你看你什么时候合适”。

我说“那我就放学的时候提前去可以吗？”

老师说“可以的”，接着老师说到“你儿子的周清试卷你看到了吗”？

听到老师这样一问，我有点懵，因为我确实没有看到儿子的试卷。我赶紧给老师道歉“老师真不好意思，我没有看到试卷”。

老师说“我们的周清考试，他考的不好，还不改错，批评他，他还一脸不服气的脸，一脸的倔强”。

听到老师这样说，我知道这是儿子不喜欢语文老师，而对老师有情绪，和老师有了抵触情绪。

我说“老师真是不好意思，是我没有把孩子教好，我代他向你道歉”。儿子天生有一股倔犟，而我又想保留他的这份倔犟。

接着给老师做了沟通，了解到儿子在学校的情况，并给老师保证晚上的时候，会给儿子做沟通，并让儿子改错。

晚上回家给儿子做了沟通，一个多小时的时间里，儿子从抗拒、到流泪、到大笑，一个多的时间里，儿子的情绪一直在我语言的过程中震荡。把儿子对老师的不喜欢转化为提高孩子抗委屈能力的时候，我也深切体会到儿子的不容易，青春期的孩子都是在自卑和自强的交织中艰难前行。每一个孩子都是一个好孩子，都想把事做好，都想把成绩提高上去，可是有时候我们的教育方法错了。

沟通后儿子把之前的两次试卷全部改错，并把周练试卷又重新做了一遍，看着儿子已经做了第四遍的试卷，我忽然意识到对于儿子来说，这正是一个教育时机，正是提升儿子抗挫力的时候。当父母心中有教学的教育方法的时候，孩子的每一次犯错都是你提升孩子的机会。如果父母心中没有科学的教育方法的时候，孩子的每一次犯错都是你收拾孩子的机会。每日一省1108天。