30《教学勇气》

吉林榆树焦艳丰《教学勇气》75

第六个悖论包含了创建一个既欢迎沉默，也鼓励表达的空间。教师是课堂教学事业的领导，教师靠着职业责任的操守而过活，所以在沉默中，教师的价值观和能力都面临着考验，教师是一个有错必纠的人，通过说话纠正错误，但是不能太快纠正，这样是阻止学生真实学习的机会。因为当学生知道我总是把自己的想法灌输给他们的时候，他们怎么会静心思考自己的想法呢？