学生的孩子是学生
走在大街上，一位妇女问：“老师，你来这里教书很久了吧？有十年了吧？”
我笑了笑，说：“是很久了，不止两个十年了！”
她还记得她的孩子我都教过，说：“现在家雷长大了，很会挣钱了。你知道吗？你教过的学生都不知道去挣了多少钱了！真是得感谢你的！”
她已经不止一次这样说过，估计她都忘了。她陶醉在孩子成功的幸福中，我也觉得挺快乐的。
我的那个男学生小时候调皮捣蛋，长大后却是个彬彬有礼的企业家了。有一次，已经是自治区公务员的一位学生，还在我面前对那个男生表示刮目相看。
那位妇女说：“老师教得好，我希望孙女来了还能给你教哦！”
每次听到群众中此类话语，我总能感觉到自己是真的不小了。我再也不当年的小姑娘。
算一算，我有不少学生的孩子，又成了我的学生。
对待曾经是学生的家长，我收获了更多的尊重和理解。因为已经是非常熟悉的，这些学生的孩子对老师是非常崇拜的，常常来问我：“您以前教过我妈妈是吗？她在这里的时候怎么样？”
我会对他们说一些好话，告诉他们要赛过妈妈。他们也是若有所思地点点头，学习的劲头很足。
能够教到第二代的学生，有点亦师亦友的况味，我对这些孩子的感觉，就有点像是奶奶对孙子。他们也常常围在我身边，问这问那。
六一节，孩子们放假一天，我就和文字在一起。突然一条信息打断了我的思绪：“老师，你在学校吗？我想给你送几个西瓜过来。”
我说：“谢谢你！西瓜常常都吃到的，我也不怎么能吃，不用送过来了，心意都领了！”
“西瓜是我自己种的，很甜，很多。你在学校吗？我马上送过来。”
我说我不在学校，在家里。她又问：“那你明天早上七点在学校吗？”
我说：“七点二十分到。真的不用送西瓜过来！”
过了一会儿，她又问：“老师你家在哪里？给我发个定位吧！明天早上我到市里做工，路过你那边，七点你还在家里吧？”
我只好说：“七点还在。”
“请给我发一下定位吧！”
看她如此执着地想要给我送西瓜，我再拒绝估计会伤她的心，我就给她发了个定位。
这位学生，是在我刚刚工作时教过的孩子。她的妈妈有眼睛的残疾，没有办法劳动，家境不好。学校给他们家的孩子免了学费，每个学期开学时，那位妈妈都由孩子牵着来学校办理手续。
她的学习也不怎么好，但是学得还算认真。她的姐妹都差不多，学习上花的时间不多，因为家里的田地需要打理。
对于学生，每个老师能教的也就是几年。因为教过的学生多，所以学生离开后一段时间就会忘记。
招生时，她说她是我曾经的学生，希望她的孩子也能得在我们这里上学。她的孩子是外地户口，她离了婚，带着一儿一女住在娘家。
她的工作很忙，主要是给人装修房子，我看见她把自己包的严严实实的相片，说是在刮腻子粉。那天我为了确认她孩子的信息，给她打了十几次电话她才接，说是正在地下室给人装修。
我也偶尔在学校门口望见她，她早早送孩子上学就去做工，开一辆面包车。
她晚上回家的时候一般都很晚，也顾不上孩子学习的问题，第一次考试的成绩就很糟糕。我给她发信息，她说：“记得你以前对我们很严厉，为什么不对我的孩子严厉一点呢？”
我给她说了很多孩子的情况，告诉她不是我不严厉，也不是说严厉教育就有好成绩。
新学期新气象，她的孩子有了好的转变。六一儿童节，我们给小朋友们准备了蛋糕和文具，礼物摆在桌上。孩子们都兴奋地围过来，问我：“老师，这些蛋糕拿来做什么？”
我说这是学校给小朋友的节日礼物。那个小男孩特别高兴，歪下头去凑近蛋糕，脸上露出满是陶醉的笑容。另一个小女孩则在旁边翩翩起舞。
我把这两个孩子的样子拍下来，发给两位妈妈。这两位妈妈都是我曾经教过的学生。
小男孩的妈妈，收到相片，就说她刚刚在地里收西瓜回来，执意要给我送西瓜。
西瓜如约送来了，她把西瓜从车上搬下来，几个西瓜就很重了。
我真诚地向她道谢，然后是她向我告别。这位学生走远了，我望望摆在面前的西瓜，一个个圆滚滚的，还带着早晨的露珠和香气。
我心里，在这些西瓜上品到的滋味不只是甜，还有重量，责任的重量。无功不受禄，我收下了她送的西瓜，除了感受到她对我的感谢还有她对我的期待。
其实，就是她不送西瓜来给我，我也一样会用心教育她的孩子。这是我的职责所在，不因其他因素而改变。不只是对她的孩子一样，对其他学生都是一样的。
我是不能多吃西瓜的，因为身体原因，吃多一点就难受。据说西瓜是湿热性的水果，我吃多一点就会长出红疹子，但是我没有告诉她。如果她知道了，她送西瓜的心情可能就会变了。所以，我还是让她高兴高兴吧！
真的很巧，我现在的学生中还有一个女孩子，她的妈妈和姐姐都是我的学生。当妈妈的在银行当大堂经理，她说：“一家两代的母女三人，都遇到同一个老师，真不知道怎么修来的缘分。”
或许是因为这样，我跟她两个女儿的相处都非常好。
姐姐小桦的特长是识字和朗读，很快就成了学校各种活动的主持人。生活中有太多的因素，都会影响到学生的学习。小桦聪明，但是也有贪玩，偷懒的时候。
为了城区的讲故事比赛，我准备了一个故事给小桦练习。可是一个星期过去了，小桦不仅一个句子都没有背诵下来，拿着稿子念还磕磕巴巴。
没办法，我只好选另外一个孩子去参赛，不到两天那个孩子就能脱稿讲故事了。
我对小桦说：“原本属于你的机会，让别的同学拿去了。你不努力，现在失去的是一个比赛获奖的机会。如果长大了，因为自己的不努力，有可能失去的就是工作的机会。你知道吗？”
她低着头，脸也红红的，可是她过后还是不能改进。不久，她就从我这里毕业了。不管你努不努力学习，时间都会一去不复返。后来在高一级的学校，小桦的学习一落千丈，数学糟透了，她还开始了早恋。
妹妹小蓓的学习比姐姐更弱，她喜欢听，认字少，会说，但是发音不准。最让人头疼的，是她的书写能力。她写字速度极慢，写的字总是不在格子里，东倒西歪的。
我仔细观察她的行为，她常常在写字时停下来玩，别的孩子都能按时完成的课堂作业，她还得带回家补。妈妈又得辛苦了！面对孩子的慢，我们只能共同努力想办法，给孩子一个长大的时间。
妈妈当年是优秀的学生，乖巧得从来不用老师操心。可是为什么到了孩子这一代就不一样了呢？
老师用了心，妈妈也用了心，可是孩子的进步是缓慢的。这位妈妈也是我曾经的学生，她在感到无奈的时候，还是给予老师理解和尊重的。我也只能对她说：“人生就是这样，我们得承认世界的不完美，尽力就好了！”
我找到小桦小蓓当教师的姑姑，说两个孩子的特点，询问她们家里的情况。这位姑姑直爽地说：“你尽力就好了，她们的学习这样很正常。她们的爸爸就不是一个好人！从来都不知道教育孩子的。”
学生的孩子是学生，我在一般认真的基础上更加关注，但是单靠一个人的力量是微薄的。虽然孩子不是很优秀，但是家长对我的好还是一如既往的。
教育学生的理想一直都在，但是我孩子的成长不是一天两天。我们只能用心做好该做的，然后等着孩子慢慢长大。
学生的孩子是学生，谁都期待孩子可以青出于蓝，或许我们只是需要多一些耐心。
