点/线/面的视觉心理！你造吗？

文/朱永祥 点、线、面是平面设计最基本元素，但点、线、面在生活中并不存在，它是人精神活动的产物，是人类从感觉上升到思维的结果。点,、线、面不同的形象给人以不同的视觉心理，影响着人的知觉、思想、情感及行动等心理活动。

例如：我们站在大森林之处，就会产生刚毅挺拔的情绪；我们坐在平静的海边就会产生广阔、舒展的情感；到了球场就会产生紧张、热烈的动感等等，都是点、线、面在我们心中“作祟”。

点是最小的视觉形象，它的存在是和线、面相对而言，是和周围的形象比较而定义的， 点的形态产生小巧、集中、凝集、闪动的视觉心理。

点虽然能给人流动感，但在运动线条之下，它可以有明显的静止停顿感，尤其在运动线前方的点，有阻止线条运动的作用。点在大面积衬托对比之下，极其醒目而闪耀。所谓万绿丛中一点红，红点的醒目是由于色相面积的大小对比，形成强烈刺激物对视觉心理进行反映的结果。点的形状不同，视觉心理的功能也不同，例如：

①方点，其外形以直线枃成，形象坚实规格，给人 以冷清、静止、稳定感。

②多角形点，其外形以折线构成的规则或不规则的多角形，形象尖锐，给人于放射、内动、紧张、活泼的感觉。

③水滴形点，一边为圆，一边为尖，是具有方向性的点，形象饱满、凝聚、给人以力量和运动方向的感觉。

点的放置位置不同，给人的视觉心理反映也不同。平面空间有两个点，中间有线的感觉。点由大到小的排列产生了线感和运动方向。由于张力和物体产生的透视现象，点的疏密给人以轻松或紧张感，点有秩序的排列聚散起伏，使人产生节奏感或重量慼。

现实生活中，我们把细长的物体称之为线，是人类主观抽象的产物，是我们感觉中意念 的存在。 由于点的运动方向和方式可以将其归纳为直线和曲线两大类：

■直线类，直线、垂直线、水平线、斜线。

■曲线类，折线、弧线、 波状线、蛇形线、旋转线等。

线有引导人的视线作用，它引起人的视线随着线条的起止方向和运行方向。不同的线条给人以不同的视觉心理，引起人的多种情感和联想，这就是线条自身的语言表达和心理功能。线条能唤起人对其表现的知觉、记忆等，固定着事物的意义，激动着人们的回忆。

①水平线，使人联想起平坦的原野、广阔的大海、地平线和横躺的物体，给人以平静、 安宁、沉稳、舒展和向两边伸延的力感。

②垂直线，具有刚毅、挺拔、高耸的性格，又有下垂的力感和向上伸延的视觉心理。会使人 联想起笔直的树干、拔地而起的建筑物、高耸的山峰等。

③倾斜线，使人联想前冲倾倒的物体，给人以奇突、惊险、不稳定、运动方向的力 感，产生了速度视感。 不同方向的倾斜线和倾斜线的构成画面，有强烈的动乱和眩晕感，使人产生恍惚不安、惊慌失措的心理。

③曲线有两种形式：几何曲线和自由曲线，几何曲线基本上是斜线相接而成，具有 棱角，形同锯齿，不但具有斜线奇突、惊险的特征，又具有尖锐、紧张的性格。

自由曲线以其活泼、流动、变化丰富、温惰、柔弱的性格，适应人的心理生理上的需 要，增强人们视觉上运动的快感。曲线温润、流畅、舒展、富有美感，是人们审美的一项重要内容。

面就是物象的外貌轮廓的形，即抽象的面。在客观现实中千姿百态，不同的形态使人产生 不同的视觉心理，山的外形给人以高耸、威严、稳定。海的外形给人以宽阔无际，长方形三角形、多角形、圆形都依自己的个性存在着，决定着人们的审美感情和意念。

客观物象虽 多，可以归纳为以下几种抽象的基本形，由直线构成的形有方形、矩形、三角形、多角形；由 曲线构成的形有圆形、椭圆形、曲线形等。例如：

①方形，给人以方正、坚实、平稳、均等，不偏不倚而又不灵的视觉心理。长方形给人以平静、威严、沉重。而竖着的长方形给人以高耸、伟大、向上的心理反映。

②三角形，因三角形的底边为水平线而有稳定性，其角如楔形有外冲的力感。尤其 等腰三角形力感最为明显，三角形的稳定性与底边的长度和高度有关，随着底边的缩短而高度增加，向上高耸的运动感增强。

③圆形，形状无方向变差，张力均匀，给人以流动饱 满、完整固实的感觉，对视觉刺激较强、是容易引起人注目的形状。生活中圆形物体象征着人们团圆、美好、幸福，也有活泼的感觉。

总之，点、线、面在人们生活中普遍存在着，无时不刻的激发、平衡、调节着人们的 心理。