孩子的文字丨读《红岩》缅先烈

孩子的文字丨读《红岩》缅先烈

成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了。让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹，前进吧！。

成岗，你在地下印刷所办《挺进报》的时候，可曾想到，在你建立起的新中国的土地上，有一个十岁小童，会继承你的遗志，像你那样拿起了笔，在新的《挺进报》——《简书》上，继续新的征程?

---

读《红岩》缅先烈

文/刘婧

上周，我们的《红岩》已结束阅读。其实在买这本书的时候，三味书城的阿姨说，你才几年级，就看这样的书？然后我不知所措就说，嗯。到家里看了看觉得没什么意思自己也看不太懂，就继续抱着童年看了起来。直到同学们都开始读红岩了，我才拿着这本书不情愿的，到学校去了！可谁知道才看了两天半小时就深深的喜欢上了这本书！中午的阅读时间根本不够。到晚上还要在家里看所以进度非常快我已经读了两遍了！下面就让我来讲讲我读后感吧！

孩子的文字丨读《红岩》缅先烈

大家还一定记得那位稳重的江姐吧。她给我留下了不可磨灭的印象，她失去了最亲的人，但她吞下了眼泪，毅然挑起了亲人留下的重担，继续奋斗。被捕后，她受尽酷刑，毫不动摇，视死如归，为革命献出了宝贵的生命!

江姐面对禽兽一般的特务，丝毫不惧怕，特务让江姐眼睁睁的看着自己的同伴被绞死，虽不忍心，但是为了中华人民共和国的胜利，他不得不忍受。特务让他坐老虎凳，灌辣椒水……十大酷刑几乎用全了，但是江姐那颗革命的心丝毫没有动摇，敌人如同愤怒的狮子发出最的的狂叫，我们的江姐被竹签扎了十个手指，她仍不肯透露消息，残酷的敌人将江姐活活烧死，江姐牺牲前最后一句话是：“竹签子是竹做的，但是，我们革命的心是铁铸成的！”

孩子的文字丨读《红岩》缅先烈

江姐的壮举是我们现在这些娇生惯养的子女可以相提并论的吗？不，我们跟江姐相比简直差之千里。每次，我们遇到难题时，有几次是坚持下来的?要么去寻去帮助，要么就干脆放弃了，想：算了吧！做不出来就算了吧，明天去问别人。根本就没有江姐那样坚持下来的信念。

在整理房间时，都是爸爸妈妈逼着干的，还只是把废物丢进箱子里就不干了，到最后还是爸爸妈妈没办法帮我们整理，整理干净后，又被我弄脏了。我们连这点自主能力都没有，长大以后怎么办？难道还要依靠爸爸妈妈？这样的我们怎能像江姐那样干出一番大事呢？

文中，我铭记着一句话“用鲜血染我们的旗帜”，这是一代烈士在面对形如鬼的敌人时发出的豪情壮志，他们任脚下响着沉重的铁燎，任敌人把皮鞭举得那么高，他们不怕什么，任胸口对折带血的刀！也不愿低下高贵的头。“哪怕死也要坚守着祖国的尊严，用鲜血染红祖国的旗帜，因为它们比生命更为重要。”

读到这，我是惭愧的，在未读这本书之前我曾多少次轻视过这面象征祖国的红旗，多少次玩弄过胸前的红领巾，又有多少次嘲笑过我们万分感激熟悉的国歌，无视老师所说的“当年血的代价”，直到今天才懂得有多少中华英雄为了这片美丽的国土而失去了最为宝贵的生命。

我感谢《红岩》，是它教会了我坚强，教会了我珍惜。我会时刻以江姐、许云峰、成岗等革命人士为榜样，促使我成为一个对社会有用的人!

---

教师（简友）评语：

本文共8个自然段。

第一段，开头十分自然。阿姨低估了你的阅读能力，是精彩的一笔。把后文深刻的内容先压了一下，符合欲扬先抑的写法。从开始看不懂到“深深地喜欢上了这本书”写了一个小孩子的阅读程度。文无定法，这样自然如流水的行文是可取的。老手都是这样开头的，文章就讲究一个个性。与别人雷同，人云亦云，就乏味了。

二、三自然段，用少量的文字叙述故事梗概，四至八自然段，不惜笔墨写自已的感想。由叙引议，叙少议多，是读后感的写作特点。初学写作的小学生往往成篇叙述，最后只简单写几句议论。初中生里也常有这些毛病。你才上小学，还没有学习写作知识就己经掌握了这种技巧。是自己在不断的练习中无形地掌握的。达到这般水平很不简单。

建议：在议论部分添加上你半夜不睡看书写作的吃苦精神。你之所以能成为了不起的刘婧，就是你具备了对美好未来的期盼，像江姐成岗等革命先烈信仰共产主义一样，那天00：44分，你还在学习，还评论我的《美丽的昔阳》，就十分感人，那就是新时期的江姐精神。你再细想想，还有那些类似的经历，一定要把自己坚强的毅力表现出来。

任胸口对折带血的刀。“折”应为“着”

要么去寻去帮助，“寻去”改为“寻求”