致奋斗中的自己

      上课学期是个特别忙碌的学期，二宝去了幼儿园，我一人带俩娃还要上班，每天都忙忙碌碌的；同时这也是收获的一学期，在这期间我还完成了中小学一级教师的评定。

        10月20日在学校排名出结果后，就开始了不停地忙碌，因为第一年在网上申报，需要上传很多资料。现在仍然记得去十八中审核资料那天，由于当时申报表忘了贴照片，还得去办公室贴好，赶在下班前送过去。往学校赶的路上，电动车却没电了，没有办法，我从定鼎桥一路推到名堂那，早已累的筋疲力尽。我心里开始越来越焦急，在下班前赶不回去怎么办？这时候已经5点多了，大宝自己去上葫芦丝课了，二宝让我爸爸接走了，孩子下课谁来接？时间容不得我多想，给葫芦丝谢老师打了电话让孩子自己走到北院电动汽车那等我，（这个时候庆幸自己还有辆小车，去的时候怕堵车没有开。）我这边又赶快打出租车往北院赶，还好一切都比较顺利，我贴好照片接住孩子，开上车一路赶过去，终于在工作人员7点下班前顺利送达，我和孩子都松了口气。

      接下来准备面试，两本书我每一课都反复推敲，写好教案，认认真真抄写在了书上，并且利用课余时间把每一课都试讲了2遍。面试那天终于来临了，早上七点都来到了考场，虽然自己准备充分，但在候场室等待时还是比较紧张，当看到有些老师抽到了识字课，我更紧张了，因为去年识字课和拼音课没有抽，所以准备的不是很充分。紧张之余，开始临时抱佛脚，努力让自己平静下来，突击看了一遍。一上午在煎熬中，终于轮到我了，当我拿到答题卡那刻，我一阵兴奋，哈哈，太好了，第19课棉花姑娘，（只要不是拼音和识字，课文我都非常熟悉，在下面讲过两三遍，准备的特别充分的。可以说我不用看书，也不用15分钟的准备时间，当场就可以讲的。）一切顺利，只是答辩环节老师的问题是：“你如何把握学生的朗读契机，去指导学生的朗读？”朗读契机，当时有点懵，回答的不是很好，最终 79分，顺利通过。（60分合格）

      想想19年上半年，从3月到6月，接连上了四节公开课，参加了四场比赛，才使得自己在学校评比中顺利胜出，下半年也由于自己的坚持努力，才有了79分的优异成绩。而自己每天中午利用休息时间在教室试讲，每天晚上孩子睡觉后，独自备课的身影，将是自己人生奋斗中最美的一道风景。