大概念教学——本质问题的设计

任务打卡日期:2022年12月6日

本周阅读内容:本质问题的设计（265页-278页）

驱动问题:

1.启发思维最好的方式就是提问，检验所提问题水平高低的标准是什么？

我觉得先判断所提问题是本质问题还是非本质问题？本质问题是和大概念目标相配套的，指向理解专家思维方式，本质问题的关键在于目标而不是形式，我们重点要看的是这些问题是否能引导学生像专家一样思考；而非本质问题则和知识与技能目标配套，指向于记忆已有专家结论。

2.请结合自己的课堂提问，以此评估自己教学过程中所提问题的质量。

以《只有一个地球》为例，在这篇文章中作者的观点是我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（非本质问题）

课文是如何一步步得出“保护地球”的结论？联系实际提出拓展性问题“我们应该怎样保护我们的地球母亲？”（本质问题）