“被迫”学习

昨晚，孩子不知道怎么了，学习的劲头控制不了。先是主动要了一套英语试卷做，分数出来后，我们又花了将近一小时的讲解：孩子自己先叙述当时这么做的原因，然后我再讲为什么对、为什么错。全程孩子认真地听讲，简直是比之前，比当时在校好了太多了。
试卷讲完了，以为孩子会说：“我要休息一会了”。然而，没有！而是给要我出语文作文题。有点难，于是拿出一套试卷，只写最后的作文。孩子很爽快的答应了，唯一要求“妈妈陪着写”，好吧，答应下来，准备好纸笔。
我的速度快，写完了孩子还在开头阶段。孩子瞅了一眼我写的，说：“不能写我，要以学生的角度来写。”
“嗯嗯，那我再写一篇。”我说。重新拿纸笔写。然这次却不好写了。
孩子在努力的写，看他认真专注的样子，我没打扰离开一会儿。将近40多分钟孩子写完了。看我躺下了，语气强硬地说：“你怎么就睡了。”
我立刻起身，担心孩子小情绪爆发。“没有啊，我再想学生时代，想写我的老师，回忆呢。”
孩子说：“我写完了，你看看吧。”
拿到孩子的作文，发现写得特别棒，事件完整清晰，用词准确，有实景感。不由得夸了几句。
孩子说：“给我改改吧。“
“拿红笔来。“我说。孩子立马找来。
我们俩边看边画，改完后，居然优美的句子这么多啊！再赞孩子这段时间的努力。
这一晚，五个多小时，看来孩子的潜力很大啊。我要继续加油，好好引导。