教育的艺术――换一个思维角度

 

霓裳羽衣

    来到临潼，走近了盛唐，感受着唐玄宗与杨贵妃的旷世恋情。岁月的流逝，这座古城静静地欢迎四方朋友。文化古都有深深地沉淀，有默默地传承。聆听师者之言，激起思维的涟漪。

    叶圣陶先生的四颗糖，分别是“听话的糖”“早到的糖”“见义勇为的糖”“知错的糖”，在面对批评时，用发现与智慧替代了一番口水的说教，换来了受诫者的自省自悟。换一种思维的角度，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，仍能领略到不同的风光。

    在工作与生活中也是如此，换一种思维的角度，去处理棘手的问题，也会有不同的收获。批评，是很难被接受的；肯定，诚然是一份鼓励。尽可能的去避免冰冷而又严厉的说教，去发现孩子做到的方面，舍去挑剔的品评，留下平等的发现。

    在课上听着老师的培训，我不由想到了我与儿子之间那剑拔驽张的学习指导，我也应该多用发现的心去观察儿子的学习。“说教”，只能是一个强者对弱者的施压，一种单方面被动的接受，应该从一开始就是被儿子抵触的，他小小的心里也许对此也习以为常。这时一切的说教就会无效。用“四颗糖”的方式，发现孩子的用功，肯定孩子的成长，才真正有益于孩子身心成长，也才会自信、阳光！取得了比说教、严厉更好的效果。让孩子心里点亮更多的星星！

    佐藤学在《静悄悄地革命》中讲到聆听比倾诉更重要，那是一份真正的尊重，听到了语言的声音，听到心里的思考，这时的教与学才能是一种有效的交流和指导。关注到个体的差异，孩子就能放心地打开自己的心扉，自觉地学习。在听其发言的内容，去听其发言中所包含着的心情、想法，与其真的心心相印。

 

点亮的星空