4/28  擅用思维导图

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我是个文科生，大脑的逻辑思维能力并不强，特别羡慕别人做事高效速度，井井有条，直到我接触到“时间管理”：列计划、清单，复盘等，原来生活是可以被计划的，有序都是经过设计而来的。

第二个对我特别有帮助的就是“思维导图”，也是在读写族接触到的，当时的小车老师对我帮助蛮大，老师说，思维导图绝不是简单的照着目录章节画框架，而是在理解书本知识的基础上，对知识点融会贯通，形成自己独有的知识体系。

小车老师授课要点：

1、找出分散的知识点之间的联系，用一个主题穿起来，层层向下延伸，方便我们复盘、输出、找重点。
2、分类、组合、归纳知识点，按照轻重程度排列，方便我们遇到问题回来找方法。
3、输出不仅仅是书的概括总结，一定要加上自己的想法和观点，并且思考如何把书中的套路用在实际中。
4、先从一本书拆起，不断吸收融合更多的书、知识，并结合实操的经验，形成自己的一套体系。

之后又读了两本书《日常生活中的思维导图》和《你一学就会的思维导图》，当时读的时候都特别有启发，有茅塞顿开的感觉。工欲善其事 ，必先利其器，善用工具，做事才能达到事半功倍的效果。

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学习之后就是应用，作为绘画小白，中心图都用文字代替了，但这丝毫不影响使用效果。给大家分享两个例子：

1、自己用于考试学习。
去年三月份，参加单位组织的一次选拔考试，在短短的两个星期里，要复习很多的考试资料，太多文字，靠死记硬背根本不行，这时我就使用了思维导图，先整理出大框架，再细化为若干点，最后使用联想记忆法（关键词、图片），找出它们之间的关系，编个小故事什么的，整个学习过程蛮有趣的。效果也不错，复习到的知识点都没有丢分。

2、帮女儿制定学习目标。
上个月，女儿月考成绩很不理想，情绪低落，我就寻思怎么能帮助到她？想到坚定目标或许可以，就找出一张A3的大白纸，在左上角写上她的目标，哪所大学，需要多少分才能达成。下面是现在各科的具体成绩，总分比目标分差了多少分？每科具体分数差距又是多少？怎么做到呢？
接着就开始在纸中间画思维导图了。中间写上目标浙江大学，四周是她的七门课程，每门课有许多分支，写具体的提升措施，我们花了一个多小时列好计划，画完导图后感觉女儿不再茫然了，又充满干劲。

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《自控力》这本书被我读过很多次，用了共读、摘抄、读后感、拆书等各种方法，其中思维导图对我挑战最大，真正要读过很多遍才能提炼出自己的主线。这里展示几幅： 4/28  擅用思维导图 4/28  擅用思维导图 4/28  擅用思维导图 计划读完《少有人走的路》，来画一张完整版导图，期待！