欲擒故纵

上周五的课堂孩子们的表现让我大为惊讶！检查了几位同学“因数倍数”这一单元的知识点，竟有一部分学生模模糊糊！这怎么行？学生学到的知识得天天忆，需要记忆的知识点得日日清！必须改变这种现状！

大脑处理的速度相当快:周一上完课后，再次提醒说“哦，忘了检查知识点的记忆情况了，明天一定检查。”

想想，今天是周五，虽然星期天要求学生记忆，但顽皮的孩子会完成老师布置的作业吗？星期一检查只会令自己相当尴尬！何不欲擒故纵一把？给学生点时间，达到我想要的效果？！